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カナダから日本語アシスタント教師の活動報告 9月出発 応募締切4/末 080401

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日本語教師海外派遣プログラムは
 ●将来、日本語・英語・児童英語の教師になりたい人
 ●実践的な英語の習得など留学のひとつの手段として参加したい人に
とても適したプログラムです

【最新の記事】
◇ カナダから現地活動報告 2008年9月カナダ出発 応募締切は4月末まで! 3/31up
◇ カナダへ派遣 特長ある学校の紹介!2008年9月カナダ 先住民、リゾート地、フランス語習得の学校 3/29up
◇ カナダへ日本語アシスタント教師派遣の特長 2008年9月カナダへ 締切4月末まで! 3/28up


カナダから日本語アシスタント教師 活動報告
-2008年9月カナダ出発 応募締切は4月末まで!-

こんにちは、日本語教師ネットワークの大橋です。
今日から4月ですね!

新入生の皆さんも社会人としてスタートする皆さんもいつもの様に4月を迎える皆さんもきっと気持ちが引き締まる日ではないでしょうか。

個人的にはこの4月は、フレッシュな感じがしてとても好きです。

外も桜で一杯の季節になりますし、花見もあって、日本らしい季節でもありますよね。4月から日本語アシスタント教師としてオーストラリア、ニュージーランドとドイツにご出発の皆さんはどうぞ、この花見の様子なども写真に納めて現地に渡航下さい。

きっと日本の紹介のときに使えるツールになると思います。

現地の言葉で長々と説明するより、写真や絵で説明するのはダイレクトで確実に伝わりますので、そういった素材は出来るだけあるに越したことありません。良い活動が出来るように現地でも頑張ってくださいね!

さて、今日も引続きカナダからの現地活動報告を紹介したいと思います。

2008年9月出発の締切は今月末(4月末日)ですのでご興味のある方はどうぞご参考くださいませ。

>>> 2008年9月出発カナダ 派遣校の紹介
(↑クリック後、スクロールしてご覧ください、いろいろな派遣校詳細が見れます)

人気No.2!英語が伸びる国 カナダの派遣校紹介

●カナダ2008年9月出発
準備研修地 : バンクーバー
準備研修日程: 2008年9月2日~9月5日
活動開始日 : 9月8日から
募集締切日 : 2008年4月末日まで
プログラム詳細 : カナダへの日本語教師派遣プログラムの詳細
カナダ派遣の特長 : カナダならではの特徴があります
その他 : カナダWHビザの活用法  現地からの活動報告はこちら
※派遣校へのご希望は応募順にお伺いしていきます
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(全土に亘って派遣しています)
○ 将来日本で英語教師を目指すならこの小学校
○ 日本語教育に熱心なバンクーバーの中高校 能力により任されるチャンスあり
○ 少人数制で携わりたいならこの学校トロントの私立一貫校
○ フランス語が勉強できる 先住民の生徒がいる カナダらしいリゾート地での派遣校はこちら

 ご希望の方は、お問合せ
 派遣インタビューからお申込み下さい。


参加者からの活動報告

●学校で印象に残ったことは何ですか
大人のためのイブニング日本語クラスをスタートしたこと。中国系、韓国の人々が日本に好意と尊敬を持っていることに驚かされた。熱意のある生徒に日本語を教えることの楽しさを改めて味わえた。

(コメント) 学校の許可させ得れれば、学校の活動以外にこのように自身のいるコミュニティーにて活動をすることも可能です。

また、7年生の英語の授業でお正月の紹介が出来たこと。みな、とても興味を示し質問攻めにあい、やりがいがあった。日本から持ってきたおみくじキャンディーが好評だった。

(コメント) 日本語の授業以外に他の科目で日本に関連することを説明するなど、他の授業に参加することもあります。多いにご自身が何が出来るのかを普段からアピールしていることが重要です。

Open Houseと言う行事があり、各科目ごとにポスターを作製したりして夜、保護者と生徒たちに見学に来てもらいました。この学校では、Japanese、French、Spanish、Mandarinが選択語学であるため、1教室で展示し各国のお菓子や簡単な料理を出してもてなし、私はみたらし団子と日本茶を用意しました。

最後のアッセンブリーでG1-G3の生徒が体育館の上で今学期一番楽しかった授業内容を発表するのですが、何人かの生徒がJapaneseを取り上げてくれて、うしろで聞いていた私は嬉しさと驚きのあまり大泣きでした。このとき一番『あぁ、やってよかった!頑張ってよかった』と強く感じました。

(コメント) こういったことは本当に嬉しいですね。現地ではいろいろな事で大変なことがたくさんありますが、良い活動をしていると必ず結果が出てきます。学校に貢献したこともそうですし、英語力もそうです。

●効果のあった授業内容は何ですか
習字です。いつも授業中話してばかりいる子供も神妙に練習しました。手をもっ書いてあげるとそれ以前のものより格段に筆使いが良くなった。最後には作品を教室にピンナップしました。

月に何度か日本の音楽を聴きながら予めブランクにしてある歌詞カードに言葉を埋めてもらう作業をしてもらっていますが、宇多田ヒカルの曲を用意したところ、授業終了のチャイムがなってもいつもは不真面目な11年生が教室に残って最後まで穴埋めをしていました。カナダでも人気のある歌手の音楽を用意すると生徒の姿勢が変わるものだなと思いました。

(コメント) とかく日本の歌を紹介するというと、童謡の様な歌を紹介していると思う方も多いようですが、実は最近の歌も紹介をして全く問題ないのです。逆にその方がウケル場合も多いです。詩が難しくないこと、覚えやすいメロディーであれば全く問題ないです。そういった素材も日本から持っていければいいですね。

12年生を対象に『日本語能力検定』の受検を進め過去問題を一度させましたが、未習語彙がかなりあり、翌日の授業で語彙説明をしました。テキストに出てくる語彙をはるかに上回っていたようでProvincial Examのためにも役立っているようです。

(コメント) この学校はカナダの中ではかなり日本語に熱心な学校のようです。

テスト問題の作り方に関して先生と意見の食い違いが一つありましたが、郷にいらずんば郷に従えでといった感じでやっています。もちろん自分の考えも説明した上で、ですが。。。教えた経験がないので、自分自身勉強するつもりでやっています。

(コメント) 先生と意見交換をすることはとても大事なことですし、現地の先生も最新の日本の情報、教育内容などに興味がありますので積極的に教えてあげてください。ただ、どういった授業をするかは、最後には先生の判断となるので、上記のような姿勢で臨むことはとてもいいことですね。

●効果のなかった授業は何ですか
日本で教えていた会話授業を採りいれて実践したが、子供たちはプリントに書いてあることは何とか読むが、会話、ロールプレイをすることを嫌がった。日本語を話す必要性がないカナダでの会話授業に限界を感じた出来事でした。

(コメント) 生徒のレベルは学校や学年によります。日本語の会話練習が好きな学校ももちろんあります。

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 >>> 2008年9月カナダの派遣校紹介
 >>> カナダ派遣の特長
 >>> カナダ日本語教師海外派遣プログラム概要
 >>> ワーホリの活用の仕方

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【いろいろな組合せ】

○児童英語教師の資格取得と組合わせて(資格+実践)
 ⇒ 小学校への派遣が効果的
○日本語教師養成講座の資格420時間(通信)と組合わせて(資格+実践)
 ⇒ 間接法を極めたい方にお薦め 関連記事 通信講座の利用の仕方
○事前の語学学校のアレンジ(WHビザ取得の方のみ)
 ⇒ 英語も同時にブラッシュアップしたい、今のままでは英語が心配な方向き

※カナダはWHビザで行く場合の組合わせ具体例 2008年9月の派遣の場合 

①7月中旬頃 バンクーバーで児童英語教師のコース受講
 ⇒ 将来児童に対して英語を教えてみたい方に最適な活動環境!

②9月初旬バンクーバーで準備研修を受けた後、現地の小学校で、日本語教師派遣プログラムに参加
 ⇒ 児童に対して英語を使って教えるのでまさに実践力が養えますし現場が経験できます!

この事により 『資格取得』+『実践』

を実現するプランが可能です。
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↑児童英語教師資格取得コース風景

※尚、従来の就労ビザでご参加の場合もプログラム修了後であれば、上記の事を組み合わせることが可能です。詳しくはお気軽にご連絡くださいませ。

【BBI日本語教師ネットワークのサポート】

○日本出発前に無料英会話レッスンあり(全国で受講可)
○TOEIC2回受験無料(2学期間以上ご参加の方対象、帰国後の就職にお役立て下さい)
○これ1冊あれば安心のオリジナル教材進呈(現役日本語教師監修 英語で教案の作り方、教材など)
○派遣前の準備研修(ロールプレイングをたくさんこなします)
○ビザ取得サポート
○活動中の教え方のサポート 関連記事 教え方のノウハウ教えます
○帰国後の就職サポート(日本語教師の仕事紹介、外国人と働く仕事紹介など)

・・・などなどその他サポート多数

英語を鍛えたい方に人気のカナダ!その分大変ですが、達成後には英語力等が付いています!

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◇ 教壇力がつく オーストラリアで日本語教師養成講座
◇ 1番のお薦め!世界のどこでも日本語教師養成講座 通信
◇ お問合せ・ご相談
◇ 帰国後の就職もばっちり!就職サポート

◇ オーストラリア 2008年7月出発
◇ ニュージーランド 2008年7月出発
◇ カナダ 2008年9月出発
◇ アメリカ 2008年9月出発
◇ イギリス 2008年9月出発
◇ ドイツ 2008年9月出発
◇ タイで有給で働く
◇ アジアの就職情報
◇ タイでプチ日本語教師ボランティア
◇ 台湾でプチ日本語教師ボランティア
◇ オーストラリアで日本語教師養成講座
◇ 世界のどこでも日本語教師養成講座 通信
◇ オーストラリア・カナダ・ニュージーランドで児童英語教師
◇ 幼稚園ボランティアプログラム
◇ 英語無料レッスンのサポート
◇ 資料請求
◇ 無料説明会ご参加
◇ 無料派遣インタビュー
◇ 派遣インタビューとは

◇ ここが違う!比べてみてください!
◇ 英語無料レッスンのサポート
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◇ 学割
◇ 英語割・資格割・ワーキングホリデービザ割
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カナダから 現地活動報告 9月出発 応募締切4月末まで! 080331

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◇ カナダへ派遣 特長ある学校の紹介!2008年9月カナダ 先住民、リゾート地、フランス語習得の学校 3/29up
◇ カナダへ日本語アシスタント教師派遣の特長 2008年9月カナダへ 締切4月末まで! 3/28up
◇ ニュージーランド7月出発 派遣校紹介 超田舎の学校とクライストチャーチの学校 3/27up


カナダから現地活動報告
-2008年9月カナダ出発 応募締切は4月末まで!-

こんにちは、日本語教師ネットワークの大橋です。
今日で、3月もおしまいですね!今年になってから既に3ヶ月間経過です。本当に早いものです。こうやって年を取っていくと思うと恐ろしいです^^; 1年1年記憶に残せるように頑張りたいと思います!

さて、昨日までカナダの学校紹介をしてきましたが、今日はカナダでの現地の活動の様子に関してお伝えしたいと思います。

カナダ9月の派遣校は、続々と現地より詳細が届いていますので、この時期で出発したい方はどうぞご参考下さい。

>>> 2008年9月出発カナダ 派遣校の紹介
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●カナダ2008年9月出発
準備研修地 : バンクーバー
準備研修日程: 2008年9月2日~9月5日
活動開始日 : 9月8日から
募集締切日 : 2008年4月末日まで
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参加者からの活動報告

●学校で印象に残ったことは何ですか
9月から疑問だったのですが、生徒たちはほとんどノートをとらず、私は日本の感覚で『ノートをとらなくて余裕だなぁ』とずっと思っていましたが、今月になり、先生にそのことをようやく言ったところ、『ノートを取ってもらいましょう』となり、生徒たちに話してもらいそれ以降、担当のクラス生徒は一生懸命ノートを取るようになりました。

毎週金曜日はスタッフのスープデーになっていて、毎回2人の先生がそれぞれスープを持参してランチタイムのときに振舞っています。今回、私の番になったらしく味噌汁を作りました。レシピを教えてとかなり好評でした!

カナダ 学校にて

●効果のあった授業内容は何ですか
試行錯誤を繰り返し、先月、耳から聴いただけでは覚えられないと言う10年生の言葉もあり、今月から黒板に書いたことはノートに取ってもらう様に話をしてもらって、単語などは5回ずつ書いて覚えてもらうようにしたところ、効果が現れています。かけなかったこと、間違えたことは更に10回ずつ回数を増やして書くように話しをしました。

また、基本的に私が担当する学年の授業は日本語で行っているため日本語ののリスニング力・理解力が非常に高くなってきているようです。新しい語彙などは最初から英単語を言うのではなく『これは何のことだと思う?』と聞くようにしてます。

●ホームステイの様子はどうですか
特に変わりなく快適に過ごしていますが、時々ホストブラザーの友達がベースギターを夜中に弾いたりするのでその音がうるさく困っています。

ホストと学校の先生が同じなので、休みの日でも授業の事で話し合ったりしているので、のんびり過ごすということはあまりありませんが、○○に行くけど一緒にどう?と相変わらず声をかけてくれるのでありがたいです。先日はスキー場につれて行って頂きました。

カナダ バンクーバー

●研修校・滞在先でトラブルはありますか
トラブルはなく、むしろとても嬉しい言葉を頂きました。

10年生の生徒2人がメインの先生に、私はいつまでいるのと聞いたそうで、6月までと答えると『6月までなの?9月からはいないの?もっといてくれないの?』と言ってくれたそうです。

自分の授業に近頃、疑問を感じていた矢先の話だったので、少しでも生徒たちの役に立っているんだなぁと思えて大変嬉しかったです。

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カナダワーキングホリデー2008年 応募開始 10/10up

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◇ カナダ ワーキングホリデーでの参加が可!より自由に活動が増えました! 10/9up
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メルボルン中心部私立男子高校 2008年1月派遣校詳細 9/27up


カナダワーキングホリデー2008年 応募開始 
- 応募方法紹介 ワーキングホリデープログラム応募要項-

こんにちは、日本語教師ネットワークの大橋です。
昨日お伝えしたカナダのワーキングホリデーの件ですが、2008年カナダワーキングホリデービザの応募要項に関して以下のようにお伝えします。

気になる方は要チェックしてください。
(カナダ大使館のウェブサイトより http://www.canadanet.or.jp/p_c/whp_info2008.shtml

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カナダの可能なプラン組合せ >>> 昨日の記事
 ①日本語教師派遣プログラム
 ②児童英語教師資格取得コース+日本語教師派遣プログラム
 ③語学学校+日本語教師派遣プログラム
 ④日本語教師養成講座(通信)+日本語教師派遣プログラム
 ⑤オールインワン(全てのコースの組合せ)
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■2008年カナダ/日本ワーキングホリデープログラム募集要項

≪参加資格≫
①今現在、日本に住んでいる日本人
②一定期間(最長1年)カナダで休暇を過ごすことを本来の目的とする人
③以前にこのプログラムに参加していない人
④申請書受理時点で18才以上30才以下の人(出発日の時点での年齢ではありません。)
⑤有効なパスポートを持ち、かつ往復切符を所持、または購入できる資金を有する人
⑥滞在を希望する期間、医療費を含めて生活に必要な資金を有する人
⑦常識があり、健康で性格善良な人
⑧カナダで仕事が内定していない人
*⑥に関しては、申請の段階で証明書を提出して頂く必要はありませんが、入国の際に、当面の生活費及び、片道航空券で入国される方は、帰国に必要な旅費を持っていることを証明する必要があります。目安として最低50万円程用意されるようお勧めします。

≪申請方法≫
◆申請書キットの入手方法

>カナダ大使館のファックスから自動引出しする(大使館にから個別に申請書キットをファックスすることはありません)
ファックス番号 03-5412-6218(24時間)(感熱紙の場合は一旦A4サイズの普通紙にコピーしたものをお使いください。)

>カナダ大使館のウェブサイトからからダウンロードする。

>郵送にて申請をする住所・氏名を記載し90円切手を貼った返信用封筒(12x23.5cm定形最大サイズ)を同封し、文書にてカナダ大使館に申請書キット送付を依頼する。(宛先は、「申請書類送付先」の項目にあります。)

>カナダ大使館図書館に取りに行く。場所、開館時間等はこちらをご覧下さい。ただし、図書館ではワーキングホリデープログラムに関する質問は受け付けておりません。

>日本ワーキングホリデー協会に取りに行く。窓口で、申請書キットを依頼し、コピー代を支払う。
日本ワーキングホリデー協会の連絡先(電話番号):
03-3389-0181(東京本部)
06-6946-7010(大阪支所)
092-713-0854(九州事務所)

◆ 提出書類

1.チェックリスト
2.2008年用ワーキングホリデーの申請書
3.6ヶ月以内に撮影した45mmx35mmの写真2枚。写真は重ねて申請書の右側の裏側にホチキスで止めてください。詳しい写真の規格については添付の「写真規格」をご覧ください。
4.パスポートの必要情報が記載されている頁のコピー(写真のついたページ)
5.オリジナルのプログラム参加費(PPF)の振り込み控え
6.もし、ワーキングホリデー就労許可発給の通知書をEメールで受け取りたい場合は、その申請書(D403j)
7.ご自分の住所・氏名を記載し80円切手を貼った返信用封筒(12x23.5cm 定形最大サイズ)
8.ワーキングホリデーアンケート用紙

審査結果をEメールで受け取る場合は、返信用封筒は提出しなくて結構です。
* チェックリストが一番上になるよう上記の順に提出物を揃え、左上をホチキスで留め、A4サイズ(24cmx33cm)の封筒に入れご郵送ください。


◆ プログラム参加費(PPF)

16,500円(2007年10月1日現在)を下記の口座にお振込み下さい。

支払いは日本円の銀行送金のみ受け付けます。日本全国のどの銀行からでも送金可能です。

金融機関名: シティバンク銀行
支店名(店舗コード): 本店(730)
科目: 普通
振込先氏名: CANADIAN EMBASSY
口座番号: 5004385

振込人の氏名欄にローマ字でWHPと入れて、申請者のフルネームをローマ字で記入してください。なお、送金にかかわる銀行手数料は申請者の負担となりますので予めご了承ください。送金に当たっては、プログラム参加費の金額のみ送金してください(他の交換レートを使ったり、余分な料金を足したり、金額を分割して送金しないよう、くれぐれもご注意ください)。代理店名での振込みは受付できません。

申請する前に必ず参加費の支払いを銀行で済ませてください。申請書に必ずオリジナルの送金の控えを添付して申請してください。次の方法での支払いは受け付けられませんのでご注意ください:インターネットバンキング、小切手、郵便局発行の普通為替証書、現金、クレジットカード等々。指定外の方法で支払いをした申請書はすべて返送されます。

PPFは、申請が、不許可または辞退された場合、申請者に返金されます。許可証の受領前、受領後にかかわらず、参加を辞退する場合は、カナダ大使館広報部にE-MAILかFAXで、フルネーム(ローマ字)、生年月日、出発予定日、PPF返金を希望する銀行口座を明記の上、その旨をお知らせください。連絡先は、ワーキングホリデープログラム募集要項に関するお問い合わせ欄に掲載されています。なお、返金の際の送金手数料は、申請者のご負担とさせていただきます。

◆ 申請のタイミング

2008年1月1日以降の出発確定日の遅くとも2ヶ月前に申請書が到着するように送付すること。出発前に確実に申請手続が完了するように、なるべく早く申請することをお勧めいたします。出発まで2ヶ月を切っている申請書類は返送の対象となります。

◆ 申請書送付先

〒107-8503
東京都港区赤坂7-3-38
カナダ大使館広報部
「2008年 カナダ/日本ワーキングホリデープログラム係」

郵送する前に:重大なご注意

記入もれ、記入間違いがないかどうか十分チェックしてください。
申請書キット内のチェックリストにて必要書類がすべて揃っているかご確認下さい。書類不足や不完全記入の申請書は全て返却されます。
事実に反する回答は申請却下となるばかりか、将来の申請に重大な影響を及ぼすことがあります。くれぐれもご注意ください。
2008年ワーキングホリデーの割り当てが満たされた後に到着した申請書は、参加費返金手続きのご案内とともに、全て返送されます。

≪申請期限≫

5000人の枠を満たした時点で締め切りとなります。

≪申請後の大使館からの連絡≫

審査過程で健康診断が必要とされる方(詳しくは「健康診断」の項目をご覧ください)には、申請後1ヶ月以内に診断指示書が郵送されます。
最終結果の通知は、許可であれ、不許可であれ、通常出発確定日の2週間前までに郵送またはEメールで送付されます。
許可された場合は、査証部からワーキングホリデー就労許可の手紙(英文)が発行されます。手紙は査証部からご提出いただいた返信用封筒を使って郵送されます。ただし、e-mailによる受け取りを希望された場合は、tokyo-im-enquiry@international.gc.ca のメールアドレスで、件名“Your approval letter for the Year 2008 Working Holiday Work Permit in Canada”としてメールが送られます。もし、手紙にお名前の間違いがありましたらカナダ大使館広報部WHP係まで郵送(宛先は上記「申請書送付先」と同じ)、ファックスまたはEメールでご連絡下さい。(FAX:03-5412-6249、E-MAIL:tokyo.whp-pvt@international.gc.ca)

≪健康診断について≫

◆審査過程で健康診断が必要となる方

カナダ入国予定日より見て、過去一年間に健康診断が必要とされる国や地域(カナダ市民権・移民省のホームページのリストをご覧ください)に6ヶ月以上滞在していた方及び、病歴、健康状態等から健康診断が必要と判断された方は、大使館指定の医師による健康診断を受けなければなりません。該当者は、申請の過程で大使館より診断を受けるよう要請されます。

◆ カナダに行ってから現地で健康診断が必要となる方

カナダで次のような職業に就く場合は、カナダの公衆衛生保護のため、その仕事に就く前に健康診断に通らなければなりません。最寄りのカナダ移民局に連絡を取り、その移民局の指示に従い健康診断を受けてください。

病院、医療研究所、養護施設、老人ホームでの雇用を含む保健サービス従事者、小・中・高等学校の教師ならびにその助手、その他低年令児を教える教師、家事手伝い、子供・老人・障害者などの在宅介護人、保育所職員など

カナダ移民局(CIC)の所在地:電話帳のブルーページにある【Government of Canada, Citizenship & Immigration Canada】の欄をご覧ください。

≪ワーキングホリデープログラム募集要項に関するお問い合わせ≫

問い合わせをする前に、必ずテープによるご案内(TEL:03-5412-6218)をお聞きになるか、このウェブ・ページをよくお読みください。ご質問がテープ及び、このウェブ・ページにより回答されている場合はお返事を省略させていただきますので予めご了承ください。なお、申請進捗状況確認のお問い合わせは、お受けしかねますのでご了承下さい。

フルネーム(ローマ字)、生年月日、パスポート番号、出発日を明記の上、E-MAIL、郵送のいずれかでお問合せください。

E-MAILアドレス:tokyo.whp-pvt@international.gc.ca

郵送の場合: 住所・氏名を記載し切手を貼った返信用封筒を同封しお送りください。宛先は上記「申請書送付先」と同じです。

* ファックスによるお問い合わせは、出発予定日の2週間前になっても大使館から連絡がない場合に限りカナダ大使館広報部でお受けいたします。広報部のファックス番号は03-5412-6249です。フルネーム(ローマ字)、生年月日、パスポート番号、出発日、電話番号、申請書類を送付した日を必ず明記して下さい(なお、この状況以外の問い合せをファックスで送られてもお返事できませんのでご注意ください)。

* メール通信に関するご注意
メールでのお問い合わせは、ご自分のメールアドレスを提供することになり、これによりあなたはカナダ市民権・移民省(CIC)とメールによる通信を自分から開始したことを認めると共に、CICがあなたのファイルにある個人情報を含む事柄に関し、このメールアドレスを使ってあなたと通信することを許可したことになります。また、あなたはメールが安全な通信手段ではないかも知れないということを承知した上でCICにメールアドレスを提供した、ということになります。

カナダ市民権・移民省ウェブサイトインターネットポリシーページ
(英語・フランス語)
カナダ外務・国際貿易省ウェブサイトインターネットポリシーページ
(英語・フランス語)
カナダ大使館のホームページ
(日本語)
* Eメールの未着を最小限にするために、Hotmail、MSN.com のオプション設定画面のメーリングリストまたは、セーフリストにtokyo-im-enquiry@international.gc.caのアドレスを追加していただきますようお願い申し上げます。

≪カナダに到着したら・・・≫

大使館から発給された許可の手紙を入国の審査官に見せてください。その手紙と引き換えに、ワーキングホリデー就労許可証が発行され、あなたに手渡されます。手紙を持っていても、ワーキングホリデー就労許可証の発給を受けずに入国し就労すると不法就労になります。必ず入国時に手紙を見せ、ワーキングホリデー就労許可証の発給を受けてから入国してください。

ワーキングホリデー就労許可証を手渡されたら、その有効期限を確認し、忘れないようにしてください。有効期限はあなたが申告した入国予定日より1年となっています。もし、入国予定日を変更して入国した場合は、ワーキングホリデー就労許可証の発給を受ける前に、その旨、入国の審査官にはっきりと申し出てください。いずれの場合も、入国は2008年中でなければなりません。

≪その他の重要情報≫

◆ ワーキングホリデー就労許可証の有効期限とパスポートの有効期限

ワーキングホリデー就労許可証は、申し出のあった出発確定日より一年有効ですが、パスポートの有効残存期間が一年未満で、そのパスポートを使ってカナダへ渡航する場合は、就労許可証の有効期限はパスポートの有効期限に合せられます。もし有効期限が一年未満のパスポートをお持ちの場合は、パスポートを更新してから申請するよう、強くお勧めします。止むを得ず有効残存期間が一年を切っているパスポートを使って申請する場合は、カナダでパスポートを更新してからカナダ国内で就労許可証の延長申請をしてください。いずれにしてもワーキングホリデーとして許可される期間は1年です。

◆ 就学

一般の訪問者であれ、ワーキングホリデープログラムの参加者であれ、6ヶ月までは就学許可証なしで勉強できます。また、ワーキングホリデーの後、6ヶ月を超えて勉強したい場合は、就労許可証が切れる2ヶ月前にカナダ国内で就学許可証を申請してください。

◆ 就労

ワーキングホリデー就労許可証の有効期限内であれば、カナダ国内で一般の就労許可証を申請することができます。

◆ ワーキングホリデープログラムのあと、ビジターとしてカナダに残りたい場合

旅行、友人訪問などで、プログラム終了後も、引き続きビジターとしてカナダに滞在したいときは、ワーキングホリデー就労許可証の有効期限が切れる2ヶ月位前に、滞在資格の変更と滞在延長の申請(一つの申請で二つを兼ねます)をしてください。

移民法、カナダ国内での就学・就労許可証の申請手続き及び、ビジターへの資格変更など、詳しくはカナダ市民権・移民省(Citizenship and Immigration Canada 略称:CIC)のホームページをご覧ください。

◆ 雇用

ワーキングホリデー参加者は、発行された就労許可証の有効期間中は就労できますが、参加者は旅費や求職に関する一切の責任を負わなくてはなりません。カナダ大使館、並びにHuman Resources Skills Development Canada(HRSDC、カナダ人材技能開発省)は、いずれも求職の斡旋はできません。

◆ 航空券

カナダでの滞在が一時的なものであることの説明として、往復の航空券をお持ちになることをお勧めします。もし片道の航空券で行かれる場合は、カナダ出国に必要な旅費を持っていることを証明する必要があります。

◆ 医療保険

カナダで受ける医療費や歯の治療代は、全額参加者本人の負担となります。従って参加者は出発前に滞在予定期間をカバーする医療保険に加入しておく必要があります。

◆ 関税・所得税

関税に関する詳しい情報はCanada Border Service Agency(CBSA)のホームページ(英語)をご覧ください。また所得税についてはCanada Revenue Agency(CRA)のホームページ(英語)をご覧ください。

◆ 出発前のカウンセリング・サービス

「日本ワーキングホリデー協会(JAWHM)」へお問い合わせください。(JAWHMの電話番号は「申請書キットの入手方法」の項でご案内しています。)

■ よく聞かれる質問と答え

■ 申請書キット(788KB)*

*PDF書類-Adobe Acrobat Readerが必要です。

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カナダからマンスリーレポート 7/16up

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カナダからマンスリーレポート 
- カナダ現地から生情報 -

こんにちは、日本語教師ネットワークの大橋です。
今月29日には『第21回参議院議員通常選挙』が行われますね。私たち海外に住んでいる日本人にもこの案内は届きます。

いわゆる『在外投票』と言って、有権者で在外選挙人証を有する方が投票することができるものです。海外に住んでいるととかく日本の政治に関して関心が薄くなりがちですが、在シドニー領事館では、シドニーで一番有名な日本語新聞を通じて『号外』として国政に参加するように盛んに呼びかけています!

さて、今日は、カナダからマンスリーレポートが届きましたのでいくつか紹介したいと思います。カナダへの派遣をご希望の方はどうぞご参考下さい。
20060822131349.jpg

●今月派遣校で印象に残ったことは
たくさんありすぎます・・・。でもイベントが良くあるのですごく楽しめます。ハリウッドスターを気取る日!!とか・・・(笑)

この前マラソン大会があり『みきも出ないか!』と言われ久しぶりにマラソンをしたら全身筋肉痛になりびっくりもしたけど3位でした!!あと、お祭りみたいな各国を紹介するイベントがあったのですが浴衣を着ました。いろんな国の子がいるのでとても楽しかったです。

癌の人のために募金活動をしていました。たくさんのお金を集めるために、ホールで数人の生徒と教員が丸坊主にするというショーまで開かれていました。そのショーを見たい人はお金を払い、そのお金は癌の募金になるというシステムです。自分の髪の毛を剃ってまで、募金活動に協力する姿に感心しました。

●評判の良かった授業を教えてください
かぶと作り。日本のこどもの日が近かったので新聞紙でかぶとと棒かたなを作りました。どのクラスの子供たちも大喜びで授業後に担任の先生から『あのあと子供たちの興奮をおさえるのに大変だったわ』と言われそれくらい喜んでいました!!
G3.jpg

おにぎりを作り煎茶と一緒に食べました。これはかなり喜んでくれました。煎茶を飲むのが初めてと言う子が多くグリーンティよりおいしいと言ってくれました。他のクラスにも寿司を持って行き試食をしてもらいましたがこれも喜んでくれました。準備と後片付けといろいろ大変でしたがやってよかったです。

折り紙でコマ作りです。折り紙3枚で作れるのですが、3色でまわすととてもきれなのでこれは高学年にも先生たちも受けました。低学年教えるときはとても難しいパートがあるので2パートは私が準備して一番簡単なパートを一緒に作りました。それでもかなり時間が掛かりました。想像以上に手先が不器用です。

●効果がなかった授業内容とその反省点は何ですか
語学力がないのでアシスタントやJrの授業で生徒から質問を受けてもその内容が理解できなかったり、うまく説明ができないことが良くあるのですごく申し訳ない気持ちで一杯です。でもそれをバネに勉強をする気がわいて来るんので頑張ります!!生徒も私が理解できるようにゆっくりわかりやすく説明してくれます・・・感謝。

●英語の様子はいかがですか
どれだけ忙しくても誘われたら必ずいくようにしています。生徒と先生も本当に良い人ばかりなので直ぐ仲良くなれました。とにかく楽しい出来事や楽しい言葉見つけ次第近くの人に報告するようにしています。
20060803132826.jpg

とにかく人と話すようにしています。アシスタントの際には先生の使っている英語を良く聞きわからない単語やフレーズがあれば授業後に聞くようにしてます。日本人の生徒とも英語で話すようにしています。

散歩するときも半身欲をするときも英語の本を持っています。最近他の先生や生徒からも『みきはだいぶ話せるようになった』とほめられるので、勉強することが楽しくてしかたありません。なるべくたくさんの人と話すようにしています。それから独り言で英語を言っています。

●ホームステイの様子はいかがですか
とても満足しています。週末になるとみなで外でスポーツをしたり、音楽を演奏したり、体育館でダンスをしたり・・・本当にいい子ばかりなので私も楽しむ事ができます。しいて言えば、たまに”先生”という立場を忘れてみんなと一緒に騒いでハウスマザーに怒られる事がある事くらいです^^;
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現在カナダは長い夏休み期間中です。上記はちょうど4、5、6月頃に書いていただいたマンスリーレポートからの抜粋です。

上記のようにカナダは自らが積極的に携わる姿勢で臨まないといけない環境下が多いです。大変な分やりがいもあったり、英語ができないと大変な分、習得する幅が大きかったりする環境です。

カナダは他の派遣国と比べた場合より積極的に参加できる方に適した派遣国と言えます。

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カナダからマンスリーレポート 1/22up

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カナダからマンスリーレポート 
- カナダ昨年9月参加者からの報告です-

こんにちは、日本語教師ネットワークの大橋です。

さて、今週が始まりました!皆さんは気持ちよくスタートできていますでしょうか?こちらシドニーでは抜けるような青空でそれは、気持ちのいいスタートといいたいところですが、とにかく暑いです^^;。今日は何度まで上がるのかわかりませんが、前々日は37度、昨日は40度、今日は少なくて見ても35度くらいはありそうですね。

なので気持ちのいいのとはちょっと違います。結構、しんどいです^^

さて、先週にアメリカ、ニュージーランドのマンスリーレポートを紹介しましたが、カナダからも届きましたので皆さんに紹介します。

届いたものは昨年の11月分です(11月末頃に書いたもの)。どうぞカナダを希望していらっしゃる方ご参考下さい。

○今月印象に残ったことはなんですか?
月末の大雪で学校が2日間休みになりました。日本では暴風で休みになることはあっても雪で休みになったことが無かったので驚きました。その週は金曜ももともと休みだったので授業があったのは2日間だけでした。その2日間も短縮授業になったので生徒はみんなルンルンだったようです。 

今月は2回Field Tripがありました。1回目はカルガリーにあるGlenbow Museumと言うとてもおきな博物館で様々な国の展示を見学できました。2回目は隣町のバンフにあるWhyte Museumにいき美術作品を見学しました。そしてBanff centreに行き演劇を鑑賞しました。また、今月に入りマイナス30度になった時は死ぬかと思いました!

Remembrance Dayのセレモニー。プレスクールからG12までの全校生徒及び父兄や近隣住民が集まり、戦争体験者をゲストに招いて、メモリアル・セレモニーをしました。フルオーケストラにコーラスが2隊、バグパイプが出て、厳かながら壮大な式でした。暗い戦争体験を面白おかしく話すゲストの姿勢にも文化の違いを戦時中のポジションの違いを改めて感じました。また、それに先立って、G7の生徒たちが、その時代のカナダの歴史に残る有名人を各自選んで演じ、プレゼンテーションを行いました。(Night of the notables)。準備から当日に至るまで、立派にやり遂げた生徒たちにもそれをサポートした先生たちにも拍手でした。

○自分が携わった授業で評判のよかった授業を教えてください。(教案、内容、方法等)
『浴衣』を全学年で披露しました。担任の先生に浴衣を着てもらって説明したので生徒が食い入るように見ていて面白かったです。説明後、中・高学年では折り紙でちっちゃな浴衣を作りました。3年生でもうまく作れていて生徒は気に入っているようでした。(しおりに使っている子もいて嬉しかったです)

G10の授業で「○○の1日」というビデオを作らせました。「朝7時におきます」などのナレーションを入れながらグループのメンバーが主演のビデオです。恥ずかしがってやりたがらないかとも心配したのですがみんな楽しそうにビデオを完成させていました。コピーを作ってもらって持って帰ろうと思います。

コメント
こういう演じるものなどは、結構楽しんでやってくれる生徒が多いです。日本人の感覚では間違いなく恥ずかしがってやりませんが、この辺も文化の違いかもしれません。

○自分が携わった授業で反省点のある授業は何ですか?又それはどのポイントですか?
「書道」が効果がなかったと言うより大変でした。まずはいつもいる3年生でやってみたのがそもそも間違いでした。『平和』と書いてもらいたかったのに『平 禾 口』ってなってたり名前が横になってたり、教室や机の上がすごいことになっていたり。何とかみんな書き上げましたが、かなりの体力消耗でした。

効果が無いわけではなかったのですが、日本の色についての授業をしたときに、どうして日本の信号は「緑」でも「青」と言うのか説明しきれなかったのが残念です。

コメント
これは確かにそうですね。どなたか知っている人いたら是非教えてください!

○スタッフや子供たちとコミュニケーションを円滑に図る良い方法はありますか
学校のニュースレターに自己紹介を載せてもらい、たくさんの家族と触れ合いたいと書いたら、休みの日などお誘いが来る回数が増えました。また、休日を有効に使うため、「ベビーシッターします」と言うメールを保護者に送ってもらったら依頼が結構来ています。

コメント
この方法はとてもいいことだと思います。基本的に待っていても何も起こらないことが多いので、こういったことが利用できるのなら積極的に活用するに越したこと無いです。ホームステイ先がどこにも連れて行ってくれないなどと悩んでいる方にはやってみる価値がある手かもしれませんね。

先生方や学級の子供たちの名前は覚えましたが、他のクラスの子供たちの名前はまだまだなので、今月は少しでも覚えることが目標です。(「Hello ○○」と名前を加えるだけで生徒は喜ぶので)

コメント
生徒も含めて人に対して、会話の中で名前を入れて話すことはとてもいい事ですし、是非心がけて行って頂きたい内容です。こういったことをすることによって、ぐっと距離感がなくなり今後の会話に弾みが出てきます。

○英語の様子はいかがですか
トロントからバンクーバーまで電車で買ってきたときに日本語を話す人なんて誰もいない電車で3日間英語漬けになっててオーストラリアも勉強になったと思います。カナダ人、オーストラリア人、イギリス人といろいろな人と1日中話す機会があったので、とても楽しく英語を使えたと思います。

最近はなぜか英語自体を勉強するのがすごく苦痛です(笑)。なので英語でフランス語を勉強することで何とか英語を勉強しているといった状態です。前のように楽しんで英語の本を読んだりできず、悩んでいます。

コメント
こういった時期は十分にありえます。そんな時に上記の方法のように英語を直接勉強するのではなく英語を使って何かを勉強する方法はとてもいい方法です。実際にその方が実践的な英語を勉強できることが多いです。

○ホームステイは快適ですか?
快適です。ただ、雪や嵐のために停電することが多く、その度に調理ができず、食事が質素なものになってしまいますが、それはしょうがないので大して気になりません。

12月に入り、家や学校や近所でもありとあらゆるクリスマスデコレーションを見るようになりました。日本と比べるとかなり気合が入っていて、ドライブするだけでも楽しめています。また、いろんなクリスマスイベントに連れて行ってもらっています。今週は人生初の雪かきに挑戦しました!

コメント
クリスマス時期の各家のデコレーションは、見ものです。特にカナダなど寒い地域の国では、そのデコレーションがとても映えるので、見ていて飽きないし、楽しい気分にさせてくれます。雪国ならではの風物詩ですよね。
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いかがだったでしょうか?
さすがに冬の時期のカナダの様子が伝わってくる内容が多かったですね。カナダの魅力は冬にあるなんてよく言いますが、その冬の様子が良く伝わって来ています。でもマイナス30度にはさすがにビックリしました^^。

カナダにはカナダの魅力がたくさんです。学校での活動もそうですし、カナダ自身の魅力もそうです。カナダで活動してみたい方、是非ご参考くださいね!

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マンスリーレポート カナダから② 10/31up

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カナダからマンスリーレポート!②
- カナダから活動報告その2です -

こんにちは、日本語教師ネットワークの大橋です。
ハロウィーンの季節がやってきました。海外に暮らしているので、日本よりはホンマもんのハロウィーン体験ができるのですが、生粋の日本人なんで^^イマイチこのハロウィーンは未だにピンと来ません! ハロウィーンとは
kabotyasen.jpg

でも、玄関や入り口にかぼちゃの絵がかけられたり、子供たちの仮装の姿を見るとちょっとだけ実感します。

学校ではこのハロウィーンにちなんでいろいろな行事が行われますので、後日またこの様子をお伝えしていきたいと思います。

さて、今日は昨日に引き続き、カナダよりマンスリーレポートの紹介をしたいと思います。今日のレポートはこの9月よりカナダで活動している方々中心のレポートをお送りします。まだ戸惑いとかが表れているレポートですが、時が経てば皆さん必ずたくましくなって英語も活動も充実していくと思います。

でもまずは、活動したてのレポートをご覧下さい。
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★ 2007年3月カナダ インタビュー締切 10月31日まで
今日締切です
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①学校の活動で特に印象に残ったことは何ですか
とても小さい学校ならではだと思うのですが、各自の誕生日にケーキを持ってきてランチタイムにみんなで食べました。誕生日の生徒の親御さんが作ったケーキだったり、その生徒の友達が作ってきたりと様々です。とてもアットホームな感じで印象に残りました。あとは学校全体でゴルフを行ったこと。私にとって初体験でした。
コメント
誕生日こうやって祝うことはあまり日本ではないですね。海外の学校では誕生日は本当に盛大に行います。心温まるいい習慣だと思います。

学校が二つになって、ずっと日本語の授業が入っているんで、最初はすごく大変でした。でも2つの学校に行くことによって、生徒の雰囲気も違うので毎日がよい刺激になっています。ひとつの学校は特にみなすごく熱心というか日本語に興味がある子が多くて授業も楽しいです。
コメント
この方はラッキーに一度に2校を見ることができるようですが、慣れてくると周りの学校でうわさを聞きつけてお手伝いを依頼されることも良くあります。また、他の授業や、他の学校の見学など学校から許可さえもらえばいろいろと可能です。他の環境を見ることはとても良いことです!
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②効果があった授業内容を教えてください
授業ではないのですが、毎週水曜のランチタイムのあとに30~40分位を使いジャパンクラブを開いています。Calligraphy(書道)を何回かやらせたのですが、どの生徒もとても楽しんで行っていました。墨汁は使わず、自ら墨を自分で作る作業からさせたのですが、水が黒く変わっていくことに大変興味を持っている様子でした。(8~12歳対象)
コメント
墨汁や墨がないことも良くあります。その場合は黒い絵の具や絵筆を代用して行う時もあるようです。

セカンダリーだからあまり興味惹かれないだろうなぁと思ってやった「あいうえおの歌」は意外とみな歌ってくれて、嬉しかったです。効果があったかどうかはわからないですが、ひらがなの練習の時に口ずさんでる生徒がいたので、意味はあったかなぁと思っています。

授業の時に日本から持ってきたドラえもんとクレヨンしんちゃんを見せたらとても大ウケでした!
コメント
日本のアニメは本当に人気です。しかも上記のようなわかりやすいアニメは特に喜ばれます。

日本のビジネスマナーを教えるために名刺を作成させ、「○○と申します。どうぞよろしく」といいながら交換させました。
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④スタッフや子供たちとコミュニケーションを円滑に図る良い方法はありますか
学校のスタッフとはどんなことでもいいので、少しずつ話すように心がけています。

常に笑顔、挨拶、褒めること、名前を覚えること(慣れない名前なので非常に覚えづらいですが)
コメント
スタッフの間に入り込むことはとても大変です。最初は少なくとも1対1できちんと聞けるように話せるように目指してみるといいでしょう。また、先生も生徒も名前を覚えることはとても大事です。そして覚えたら例えばThank you, Sallyと必ず名前をつけるように心がけるととても親しみ感が出てコミュニケーションが円滑に進みます。

⑤ホームステイの様子はいかがですか
ホストマザーが学校のヘッドティーチャーなので学校でのことを話すととても良く理解してくれます。ESLの経験がある方なので私のつたない英語でも伝わっています。

皆さんすごく優しいので困ったことなどはまだありません。毎週待ついろいろなところに連れて行ってもらったりしています。ただ、やっぱり家の中でのフランス語率がすごい高いので、会話にはほとんど入れないのがはすごく残念です。
コメント
カナダでは地域によってフラン語圏で活動する場合があります。その場合は、こういった現象が起こるかもしれません。逆にフランス語も身につけたいと思っている方は、こういった地域の希望を出してみてください。

⑥派遣校や滞在先でトラブルはありましたか
学校に来たボランティアスタッフだと思われていて、日本語の授業のアシストではなくいろいろな仕事を任されそうになりました。日本語の先生がきちんと説明をしてくださり、解決しました。
コメント
カナダ、イギリス、アメリカなどでは、何故この方が来たかということを学校全体で把握していない事がたまにあります。こういったケースの場合、日本語の先生、コンタクトスタッフに説明をして頂いてください。
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⑦英語力向上のためにどんな努力をしていますか
まだまだ英語力がないので会話が続きません・・・。でも休み時間には一緒に遊んだり、授業中のゲームの時間には一緒に参加したりしてできるだけ多くの時間、生徒と接するように心がけています。また、英語で毎日日記意をつけています。読み返すこともよい英語の復習になっていると思います。
コメント
とにかくこの時期は英語云々ではなくて、現地の人たちの輪に入ることに抵抗感をなくすようにすることがとても大事です。日本人は躊躇してしまう傾向がありますが、話せないのは当然くらいの気持ちでとにかく輪に入りたい、話したいという姿勢を出し続けることがこの時期にはとても大事です。

レベルが高いので役に立っているかどうか、結構心配なんですが、ESLのクラスに参加しています。あと、英語をもっと読みなさいとコンタクトスタッフに言われて、自分のレベルにあった本を読んでいます。
コメント
学校によっては、ESLのクラスなどに生徒として参加させて頂くことが可能です。こういったチャンスは積極的に活用しましょう。

テレビでアニメや料理番組など、英語のわかり易そうな番組を見たり、言われた事を自分なりの言葉でもう一度リピートすることをしています。
∞~~~∞~~~∞~~~∞~~~∞~~∞~~~∞~~~∞~~~∞

いかがでしょうか?学校での生活や習慣の違いなど日本と違うために驚きがあるようですね。でも今回の9月からご参加されている方々は、最初のうちから結構慣れて活動しているような印象があります。

ただ、英語に関しては皆さんまだまだ苦労している様子です。英語は先にも書きましたが、この時期は物怖じしなくその輪に居れる、ということが本当に大切です。そのためには簡単な会話の練習は自分でしておかなければいけません!ただそれを乗り越えられると必ず自分の英語を物にできます。是非、頑張って欲しいものです!

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カナダからマンスリーレポート 10/30up

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カナダからマンスリーレポート!
- カナダから活動報告です -

こんにちは、日本語教師ネットワークの大橋です。
昨日の日曜日から、こちらオーストラリアでは、サマータイムが導入されました。隣の国ニュージーランドでは既に始まっていますが、いよいよオセアニア地区に夏本番!の季節がやってきた感じです。
でも昨日の日曜日は、まだ9時だなぁとごろごろベットにいたのですが、実は既に10時で(夜中の2時と同時に3時になります^^)慌てて起きた次第です。

日本とこちらシドニーは現在2時間の時差になりました。2時間ほど時代を先に行く^^;こちらから情報をお伝えいたしますね。今週もまたどうぞよろしくお願いいたします。
20060822131349.jpg

さて、時間はグル~っと反対に戻って、まだ前日のカナダから届いたマンスリーレポート(活動報告)をお伝えしたいと思います。今日お伝えするマンスリーレポートは3月から参加している方中心のレポートです。だいぶベテランになってきた皆さんの活動報告をどうぞご覧ください。
★ 2007年3月カナダ インタビュー締切 10月31日まで

①学校の活動で特に印象に残ったことは何ですか
今学期から時間割の制度が変わり、今まで1日4間授業だったのが5間授業になり、授業時間も1時間半から1時間5分になりました。日本語の授業も毎日時間が変わるので、少しややこしくなりましたが、生徒にとっては集中力が続くので今学期の方がいいように思います。
コメント
カナダは、3学期制ですが、9月から新年度が始まります。3月から参加している方は例えば、3月からの最終学期が終わったあとは長い夏休みをすごしたのち、新しい年度を迎えて新しい生徒も迎えたりします。授業時間も上記のように年度が替わることによって変わることも良くあります。

シニアは親睦キャンプに出かけ、いい思い出ができたかもしれません。私は5日間風呂なしということ聞いて、即お断りしました(笑)。あとは留学生が半分以上を占めるこの学校ならではの「国旗持ち寄りお国自慢スピーチ」があり、結構楽しめました。
コメント
キャンプやエクスカーションにはいろいろなものがあります。生徒先生たちと早く仲良くなるにはとても良いイベントではあります。
20060807131918.jpg

②効果があった授業内容を教えてください
今学期はG9とG10&Beginning11の2クラスなのであまり難しいことはできませんが、簡単な言葉の早口言葉を集めたハンドアウトを配ったら楽しそうに練習していました。やはり文章が長くなれば長くなるほど難しいようです。
コメント
混合クラスはカナダに限らず良くあります。

まだジュニアは2回しかしていないので良くわかりませんが、前に比べるとカンペなしの割にはスムーズに行えたかと思います。ただ、G1に挨拶の言葉を教えた時、私が力みすぎて教えたせいか、子供たちの発音が怖い感じになってしまったんです・・・。これじゃ、機嫌の悪い不良高校生がする挨拶するみたいで・・・。今、正規の日本語の先生と解決方法を模索しています。
コメント
3月から参加しているのでだいぶ自分の言葉で英語を話して授業を進めている様子がわかりますよね。半年間くらいがひとつの目安です。それくらい経つとだいぶ英語表現も楽になると思います。

G9の新しくい日本語を勉強する子供たち全員にカタカナで書いた名札を作りました。

③効果がなかった授業内容とその反省点は?
G10とBeginning11が同じクラスにいるので、初めの1ヶ月はBeginning11の子達にとっては大変な月なったようです。課題をしている時にどうしてもBeginning11の子達に付きっきりになってしまうので、G10の子達に気が回らなかったと思います。
20060826125435.jpg

④スタッフや子供たちとコミュニケーションを円滑に図る良い方法はありますか
今月はスタッフのためのフリーランチが3回もあり、普段はほとんど人のいないスタッフルームにも先生方が多くいらっしゃいました。夏休みの間の話や新しい生徒の話などいろいろな先生と話す機会がありました。常にいろいろな話題を考えておくことが大切だと感じました。

キャンプに行かないといえば生徒先生関係なく『ずるい』といって絡んでくださり、それなりに円滑なコミュニケーションがはかれました。来年の方は是非、この原始生活が体験できるキャンプに参加してみてください^^

⑤ホームステイの様子はいかがですか
夏休みの間ホストが旅行に行っていたり、私が家にいなかったりしたことが重なり、久しぶりにホストファミリーと長い時間を過ごしています。テレビで新しい番組が始まったり新しいシーズンが始まったりしているのでホストと一緒にテレビを見る機会が多くなるべく部屋にこもらずにリビングにいるように心がけています。
コメント
滞在先の過ごし方として、部屋にこもらないのは基本です。自分で何か部屋でしなければいけないことがない限り家族と過ごすことはいろいろな意味で有益に働きます。

快適です。夏休みに1ヶ月のビンボー旅行の体験しているので、それに比べればここはありがたすぎるくらい快適です。ただ、1週間ほどジュニアの生徒がキャンプにいている間中、カフェテリアがしまってしまい、食事まずかったです。
20060807131942.jpg

⑥派遣校や滞在先でトラブルはありましたか
日本語の先生が体調が優れないようで、長く大きな声で話すと背中が痛くなるそうです。ですので授業を任されることも多いです。難しい文法の説明は先生がしてくれますが、それ以外は私がすることが多く毎日緊張の連続です。
コメント
いろいろな事情により、授業を任されるケースがあります。いつでも対応ができるように普段から教案を作って担当の先生に確認してもらうなど準備をする必要があります。大変ですが、その分自分のスキルアップとして必ず反映してきます。ただ、これも3月から参加しているのでなせる業かもしれませんね。

ここの学校は留学生が過半数を占めており温室育ちの金持ちの子供の行動には時々苛立ちを覚えたりします。寮にはお手伝いさんはいないんだから、自分で使ったもの伊くらい、自分で片付けて欲しいものです。

⑦英語力向上のためにどんな努力をしていますか
細かな英語の文法の間違いや単語の意味をわからない時に1回ずつ聞くようにしています。話しているとつい文法を気にせず話してしまいがちでしたが先生やホストファミリーが直してくれるので勉強になっています。

前に、漫画がいいと言いましたが、あれば撤回します。読んでいるうちに日本が恋しくなってカナダ生活初のホームシックにかかりました。しかもショウモナイ理由で・・・。今は、地道に英語の小説を読んでいます。が、今年からフランス語の授業に参加しているので、今はフランス語でいっぱいいっぱいですが、一般授業に参加するのはかなり有意義です。できたら心理学にも参加するるもりです。
コメント
日本語の授業以外に生徒としてオブザーバーとして、許す限りいろいろな授業に参加することは基本的に問題ありません。その経験も必ず自分に反映されるはずなので可能な限り挑戦してみてください。
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以上、活動報告をお伝えしますね。参考になりましたでしょうか?苦労しながらも結構先生の一員として活動している様子が良くわかりますよね。このころ(参加して半年程度)になると英語でのコミュニケーションは大体普通にできるようになっていて、今は更なるステップアップをしているところだと思います。

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カナダから学年末のマンスリーレポートが届きました! 7/20up

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◇ 真面目な人だけが、参加しています。 7/18up
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>>> カナダから学年末の活動報告

      - 参加者からのマンスリーレポートです-

先日、既にカナダで活動している“先輩”たちから6月の活動報告が届きました!カナダの6月といえば学年の最後の月です。(参加者は現在長い夏休み中) 学年最後の月とあってそういった催し物も報告されていますね。
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因みに、カナダの始学期は9月からですが、この9月から派遣される方々もいよいよ出発が近づいてきましたね。日々お忙しいとは思いますが、準備を怠らず頑張ってください!出発前の準備、特に英語ブラッシュアップと自分の考えた教案を自分なりに英語でデモンストレーション(練習)することは、とても重要です。現地での準備研修中にはそのフォローや知識を深めて頂く授業をしますが、日本で準備をしているのとそうでないのとは、吸収力も違いますし、学校に行ってからの伸びが違いますので、ぜひ頑張ってくださいね!

さて、話は戻りますが、そのカナダのマンスリーレポート(活動報告)を紹介します。これからカナダに行く方、行ってみたい方、どうぞご参考ください!


●今月学校で印象に残ったことは何ですか。
卒業式です。私もローブを着て参加させていただいたのですが、こちらは日本のようにリハーサルなどなしで、ぶっつけ本番で進行していく様で、私のほうが意味もなくドキドキしてしまいました。
1834055.jpg

5月のことになってしまいますが、、卒業式がありました。まだファイナルテストが終わってなくて卒業が確定する前に式をすることに驚きました。教師の式への参加が自由なのはうちの学校だけでしょうか?卒業式の捉え方の違いを感じました。 
 >>> 習慣や感覚の違いをまざまざと見せ付けられることは多いです。卒業式のやり方もその違いのひとつですね。

やっぱりプロムはすごかったです。結婚式をもっと派手にした感じでした。(花嫁が何人もいるという意味で)今年はフォーマルな式にしたかったらしく、式の進め方などスムーズで私としては日本に近い感じの式でよかったと思います。

テストが終わった後に学年毎におにぎりを作りました。おにぎりとおむすびはどう違うのかと質問してきました。おにぎり自身は簡単に作れるし、おいしいと好評でした。G12では州テストに向けて必死に勉強していました。 
 >>> おにぎりとおむすびの違いを聞くなんて、日本ではありませんよね。こういった思いもしない質問は結構多いです。


●特に効果があった授業内容は何ですか。
最後の授業でみんなでお好み焼きを作って食べました。準備は大変でしたが、みんな楽しんでおいしそうに食べていたので、やった甲斐がありました。
 >>> お好み焼き、焼きそばは、どの国でも人気者です!
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G12(Grade12・12年生)のクラスでは、月曜日に漢字クイズ、そのほかの日はクイズに向けてのレビューをしています。そのレビューシートをただのハンドアウトにせずに少し切り込みを入れて折ると本になるように作って毎日配っていました。生徒もただ漢字を勉強するだけじゃなく本をつ作ることで気分も変わってよかったようです。勉強熱心な子は登下校のときにも勉強ができていいといって喜んでいました。少しの切り込みで紙が本になることが先生にとっても驚きだったようで先生もとても気に入っているようです。
 >>> 日本人の匠の技ですね^^

カナダの子供はものに弱いと思います。G3の最後の授業に5円と日本語で手紙を書いて一人ひとりに渡すと大喜びでした。「日本語の意味は何?」ときかれましたが、『いつか日本語を勉強するようになったら自分で読んでね』となぞかけをしておきました。
 >>> 海外の生徒っていい意味で無垢なんですね。とても純真です。何でも喜んでくれます!!

しりとりを簡単な日本語でしました。楽しそうにしていました。また、ジェスチャーをしてどんな動詞を表しているかというゲームもしました。暗記するよりも動作で覚えるので効果があると思います。


●効果がなかった授業内容とその反省点は何ですか。
『きっと楽しいだろうな』と思って、生徒たちに日本の早口言葉を教えたのですが、難しすぎたのかあまり盛り上がりませんでした。
 >>> そのクラスに適したレベルそして必ず一度は教えたことに関係する教え方が重要です。

課題が早く終わった生徒を集めて将棋のルールを説明し将棋をさせていたのですが、周りでまだ課題をやっている生徒も将棋をやっているグループに混ざってしまっていました。周りの生徒と距離を取らせてやらせるべきだったと思います。

G3の授業で最後の授業のときに、ちょっと専門的なことをしすぎてしまって、子供達には少し難しかったと思いました。子供の想像力はすばらしく、気をつけないと勘違いをしていたりします。

日本語のビデオを見る機会がありました。日本の文化の説明のビデオで英語ではなかったので少し退屈そうでした。
 >>> 生徒のレベルによっては日本語のみのほうがいいときもありますが、そうでないときは気をつける必要があります。これも生徒のレベルをきちんと把握しておくことが必要です。


●スタッフや子供達とコミュニケーションを円滑にはかる良い方法はありますか。
生徒が言った言葉は小さいことでも覚えておくように心がけています。好きなこと、週末の予定など。そうすると次に話をするときに話しかけやすいし、生徒も自分の事を覚えていてくれたということで嬉しそうです。
 >>> とっても大事なことですね。いい方法です^^/
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毎日、面白い英単語を探すことです。先生たちは私が今日何を勉強したか興味があるようで、「今日の新しい単語は何?」と聞いてきます。それから話が結構進みます。後は何かと誘われることが多いので、予定が重なって断る際でも「行きたかった」ということは強調することです。するとすぐにまた誘ってくれます。
 >>> これもいい方法ですね。コミュニケーションが取れるので尚良しですね。


●ホームステイの様子はどうですか。
とてもいいホストに恵まれたといつも感じています。7月はバンクーバーの学校い行ったり、母が来たりでほとんど家にいないということでホームステイ代もほとんどいらないと言ってくれました。言い出しにくかったことだったのでホストのほうから言って頂いて話しやすかったです。ホストブラザーと映画を見たりゲームをしたりして話す機会が多いので英語の勉強にもとても協力してくれます。
 >>> ホームステイ大は不在であっても基本的に支払うことが前提ですが、このようにラッキーであることもあります。

快適です。寮母さんの中にはいまだに私を生徒だと思っていらっしゃる方がいらっしゃり、それはそれで不便ですが面白いと思います。生徒とできるだけ近い環境のほうが生徒の事をもっと知れますし、毎日おいしい食事と快適な生活にただただ感謝しています。
 >>> 滞在先はホームステイが中心ですが、寮になることもあります。特にイギリスは寮のことが多いです。


●研修校・滞在先で何かトラブルはありましたか。4月から2ヵ月半で先生が来なかった日が結構たくさんありました。不眠症ということで休まれるので事前にわからず朝あたふたすること多かったです。次のセメスターからは生徒も増えるのでいつ先生が来なくても自分で何とかできるようにいろいろ用意しておくようにしようと思います。
 >>> どの学校でもよく興ることです^^;アシスタントは急に対応しなければいけないことって良くあるんですよ。日頃からのねた作りがものを言いますね。

誰に言えばいいかわらず、今月いっぱいは寮にいることを言わないでいたら、早朝に勝手にドアをあけられました。寝ぼけていたのでびっくりしました。


●英語力向上のためにどんな努力をしていますか。
毎日、マンガを読んでいます^^。これ、私としては結構いいと思います。後は単語を覚えたりしています。最近はG12の生徒がいらないからと本をくれるので、それを読んだりしています。因みに今読んでいるのは精神病についてなので、難しいし辛いですが、生徒は進み具合をしょっちゅう聞いてくれるので何とか読んでいます^^;
 >>> マンガは良いってよく聞きます。派遣国によっては、日本のマンガの英語版を見ることもできますよ。


以上、コメント付で紹介していました。どうぞ参考にしてみてくださいね。

◇ カナダ 2007年1月出発募集中 締め切り8月31日まで
◇ オーストラリア 10月出発募集中 締切7月31日まで
◇ ニュージーランド 10月出発募集中 締切7月31日まで
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カナダからマンスリーレポート 6/22up

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>>> カナダからマンスリーレポート


カナダのマンスリーレポートの紹介です

6月はカナダはとてもいい季節です。でも学校は、学年末を迎えちょっとさみしい季節でもあります。

そんなカナダからマンスリーレポートが届きましたので、紹介しますね。カナダにご興味のある方はどうぞご参考下さい!

●学校で印象に残った事はなんですか
2時間目の授業はじめに校内放送での連絡があるのですが、週初めにカナダ国歌を歌う事に驚きました。日本では国歌を歌う機会はほとんどなかったのに、こちらでは週1回づつ歌う事に文化の違いを感じました。

生徒が多く名前を覚えるのが未だに大変です。先生は常に忙しそうにしています。特にG9は人数が多かったです。教育実習生の方が来ていたので彼にイオ蝋色聴いて教えてもらいました。また、先生も100人近くいるらしく多いのでスタッフルームでは特定の方といつもご飯を食べています。

毎日が新鮮で楽しいです。ここの学校は留学生が多くて、月に一度、留学生の出身国のひとつが自分達の文化を紹介する時間があります。この前は韓国で、彼女達の伝統的な踊りや劇を見られて楽しかったです。

●効果があった授業を教えてください
日本の昔話を紹介しようと思って、『舌切りスズメ』の紙芝居をしたら、子供たちがすごく興味を持ってくれました。じーっとこちらを見て私のいう事に集中してくれていたので、嬉しかったですし、何より堂々とコンテをみれるのでスムーズに授業をすすめられました。

効果があった銃牛内容は、伝聞の『~らしい・~そうだ』の復習としてした活動です。生徒達にペアになってもらい、それぞれ相手が昨日もしくは過去にしたこと、例えば『一昨日風邪を引きました』などといった事を聞き出して、後で『一昨日~さんは風邪を引いたらしい』と発表してもらいました。やはり、クラスメイトと何か活動することが好き見たいです。後は日本語の擬音語(オノマトペ)を教えてあげたら、想像以上にその話題で生徒が盛り上がって楽しかったです。

先生からお願いされて私の地元についてのプレゼンテーションをSocial Studyの時間で行ないました。パワーポイントを使い写真を見せながらしましたが、日本語クラスを除くと人前できちんと英語を話す機会がなかったのでいい経験になりました。生徒も熱心に聞いてくれて、疑問のあるところは質問してくれたりして嬉しく思いました。

●効果のなかった授業内容を教えてください
一番最初のときにカナダと日本の面積や人口や国旗の比較を行ないました。G3とG2には好評だったのですが、G1には難しすぎたみたいで後で失敗したなーと思いました。G1とG3の差は大きいのに、その点に配慮できてなかったのがいけなかったと思います。

挙げたら切がないのですが・・・^^;
この学校では文法を中心に日本語を教えているので、当然私はそれを教える立場にいます。でも日本にいた頃は文法なんて気にせず日本語を話していたので、急に『文法を教えてください』要求されても簡単には説で出来ずかなり戸惑いました。

●研修校、滞在先でトラブルはありましたか
日本語の授業が午前中しかないので、午後の時間の使い方がまだはっきりしていません。ESLの授業や他の授業に参加させてもらえるようにお願いしてみようかと思います。

英語の環境にないことが自分にとってのストレスになっています。先生は即戦力を求めていて、私の英語能力の低さに不満を感じているようです。

自分の部屋のシャワー(お湯)がとまらなくなったことでしょうか。ちょうどお休みの最中で業者さんも休みだからといわれ、結局2日間くらいながしっぱななしでした。お湯なので湿気がすごくて大変でした。最終的には寮母さんが自力で直してくれました。

メインの日本語の先生が一度、私に何も連絡なしに休まれたことがあります。授業自体はsubstituteの先生がいらしたので、問題はありませんでしたが、せっかくアシスタントとして働いているのだから、事前に連絡くらいはして頂きたいです。

●英語力向上のために何をしていますか
ESLの授業に参加したり、馬に興味があったので先生にお願いして馬の授業にも参加しています。一般の授業は生の英語が聞けて勉強になります。あと、小説を読んだり他の教科の先生と話したり、休日に先生とお出かけをして英語を教えてもらったりしています。週末は少々疲れていても誘いには乗るようにしています。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

いかがだったでしょうか?現地の活動の様子や、参加者の気持ちが垣間見れますね。どうぞ参考にしてみてください。BBI日本語教師ネットワークではこういった資料もご自由にご覧いただけます。どうぞお気軽にお越しくださいね。

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カナダマンスリーレポート 5/31up

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>>> カナダマンスリーレポート

       
日本語教師ネットワークの本社のあるシドニーには、各派遣国より参加者の活動報告マンスリーレポートが届きます。

今月、3月から活動を開始されたカナダの参加者から4月分マンスリーレポートが届きましたので、今日はそれを紹介させていただきますね。

カナダへの派遣をご希望の方はどうぞご参考にしてみてください。
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○学校での活動で特に印象に残った事はなんですか?
2時間目の授業はじめに校内放送での連絡があるのですが、週初めにカナダ国歌を歌うことに驚きました。日本では国歌を歌う機会はほとんどなかったのに、こちらでは週に1回づつ歌う事に文化の違いを感じました。

○特に効果があった授業内容は何ですか?
G12(Grade12)の授業でしりとりをしました。チーム対抗にしたので、言葉をたくさん知っている生徒が他の生徒を助けていてみんなが楽しんでいたように思います。考える時間を短く設定したので、テンポ良く進み、良かった思います。

○効果がなかった授業内容とその反省点はなんですか?
G9の授業で、友達に質問をして答えをシートに書くという活動をしたんですが、人数が多いので、英語で受け答えをしている生徒が多かったのに目が届きませんでした。グループで活動をさせたほうが目が届きやすかったかもしれません。

○スタッフや子供たちとコミュニケーションを円滑に図る良い方法はありますか?
朝や帰り、ランチの時間など、日本語をとっている生徒に会ったら教室以外でもなるべく声を掛けえるようにしています。名前を覚えるいい機会にもなっていると思います。
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○ホームステイの様子はどうですか?
ホストファミリー皆さんにとても良くしてもらっています。週末には独立している息子さんや娘さん達が子供をつれてよく集まってくるので、たくさんの人と触れ合う機会があり、とても楽しく過ごしています。ただ、人数が多いので名前を覚える事が今一番の課題です。

○研修校・滞在先でトラブルはありましたか?
日本語の授業が午前中しかないので、午後の時間の使い方がまだはっきりしていません。ESLの授業や他の授業に参加させてもらえるようにお願いしてみようとか思います。

○英語力向上のためにどんな努力をしています?
夕食後にホストブラザーたちとテレビを見るようにします。ドラマやニュースはやはり難しいですが、クイズ番組などは良いリスニングの勉強になっていると思います。ホストブラザーたちと話す話題も増えるので、これからも続けようと思います。


これ以外にもたくさんのマンスリーレポートが届いています。逐次準備が出来次第ホームページやこのブログ等で発表していきますので楽しみにしていてくださいね(^O^)/

次回のカナダへの派遣は、2007年1月です。(応募締切8月末日)


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