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●日本語教師の育成と
●日本語教師としてのキャリアップの場と
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◇ ゴールドコーストで日本語教師養成講座420時間の特長 4/25up
◇ 修了後はそのまま講師としてスタート！もう一つの養成講座 開講！ 4/24up
◇ オーストラリアで養成講座6/30スタート！あと1名になるかも？？ 4/23up
オーストラリア4月の準備研修報告
−準備研修参加者からの感想です−
こんにちは、日本語教師ネットワークの大橋です。
さて、先週は、オーストラリアで日本語教師海外派遣プログラム4月組みの準備研修が行われました。今日から各参加者は現地で活動が開始されています。その様子もまた機会がありましたらこのブログ通じてお伝えしますね。
さて、今日は、その参加者からの準備研修の感想に関してお伝えします！
以下どうぞご参考くださいませ。
↑研修の行われるシドニーの観光スポット！
●オリエンテーション（オーストラリアでの暮らし方、ホームステイ、教育制度など)
はいかがだったですか。
重要なことをたくさん教えてもらったのでこれからの安心して生活できそうです。ありがとうございました。
携帯電話、銀行の口座の事など、とても詳しく案内していただけてよかったです。私はオーストラリア初めてですが、生活の仕方など役に立つことばかりでよかったです。
オーストラリアは2回目なので、ホームステイのことは、ある程度知っていたのですが、研修を通して、より多くの情報を知ることが出来ました。
(コメント)
この生活や学校制度のオリエンテーションは通常2日間程度で行います。上記の感想の様に、オーストラリアでの生活をしていくに当っての具体的な注意点、方法などの紹介と共に、銀行口座の開設や携帯電話の加入など、こちらで必要なものに関して説明や同行をして手続きを行って頂いています。また、日本語アシスタント教師の活動に関しては、過去の参加者の活動内容をサンプルに説明していきます。
↑自分用の目で見て分かる教材を予め作成して来る方もいらっしゃいます！
●デモンストレーション・ロールプレイングについて
用意が不十分でした。日本で準備してたものは重くて直前にスーツケースから置いてきたので使えるものが少なくまた環境が整っていないので（文房具類やインターネットなど)、なかなか良いものが作れませんでした。あとホテルでの勉強もあまり出来なかったので反省です。日本語の先生はとても分かりやすくて良かったです。
(コメント)
オーストラリアと含め、海外の文房具やインターネット環境は日本と比べるといいとは言い切れないです。文房具は本当に日本のものは安くていいもの、工夫されたものが普通にありますが、海外ではそれを当てにしているとがっかりします。一般的に海外はあるもので自分で作りながら対応することが多いですね。また、それが普通ですので、手作り感のプリント(配布物、Hand out)であっても全く問題ないです。
ロールプレイは普段出来るものではないので、この機会にたくさん回数を積めば積むほど自信にもなるし自分に不足しているところを指摘してもらえるいい機会だったと思います。自分たちが授業する中で使えそうなゲームやアクティビティーをもっと紹介してもらえる時間があればより役に立ったかなと思いました。いくら知識を持ってても相手にわかりやすく楽しく伝える技術を持ってなければ授業は進めるのも大変な気がします。
(コメント)
この教壇に立って、英語を使いながら指導していくというのは、初めての事も多いと思いますので、出来るだけ回数をこなして頂きます。最初に現役の日本語の講師よりデモンストレーションを行い、雰囲気をつかんでいただきます。そしてそれを参考に全員、ご自身の教案を披露していただきます。見ている同期は生徒役をやって頂きますが、同時にそのデモンストレーションの評価をして頂きます。
↑白版を使ってデモンストレーション
回数が多かったので、準備が大変でしたが、良い練習となりました。アドバイス、ヒントをたくさんもらえて今後活用できそうです！授業ですぐに使えそうなヒントをたくさんもらえて良かったです。
実際デモンストレーションをしたのは、3回のみでしたが、先生からも同期の皆さんからも意見やアドバイスが聞ける貴重な機会でした。
(コメント)
講師及び同期からの意見やアドバイスはとても役に立ちます。また他の同期が行っている教案や素材(絵や写真や見せ方、進め方など)は参考になることばかりです。如何にこの時間に吸収できるかがポイントですが、そのためには自分自身の教案をどれだけ準備をして臨めるかもポイントになります。
↑同期は心強い友であり、よきアドバイザー
●英語レッスンの内容に関して
Alison先生は良くジョークを言うので、楽しく出来ました。重要表現もたくさん教えてもらったので、これからどんどん活用したいと思います。3日目の発音練習は少し長くて疲れましたが、良い練習になりました。Alison先生ありがとうございました。
とても良かったです！Class room Englishは役に立つと思います。簡単なことや挨拶は日本語でもOKだけど、普段英語の授業で使う英語を習う機会はほとんどないので。Nativeの先生と話すことで英語の発音も聞けるし良かったです。（RとLの発音が苦手なので。。。)
(コメント)
英語の先生は、Nativeの現役の英語の先生にお越し頂き授業を行います。普段クラスで使っている英語のフレーズを中心に進めます。併せてデモンストレーションもこの時間で行うので通常の語学学校ではやらない活動現場で役に立つ内容としています。
私の英語のレベルが低いせいで、大変でした・・・。先生に申し訳なかったです。教室で使えそうな英語のプリント活用したいです。
(コメント)
積極的に話すこと聞くことなど、授業に参加することが重要ですので、問題ないです。授業の英語のレベルに関しては、初日の終了時点で、皆さんに確認します。そこで問題があるようでしたら、調整を加え、英語力が高い方もそうでない方も出来るだけ吸収できるように先生と相談し、2回目以降の授業に反映していきます。
アリソン先生は楽しくて本当にいい先生でした。学校生活でのアドバイスやロールプレイの他に発音練習までして下さってとてもためになりました。
↑英語のレッスン、もちろん英語オンリー！！
●準備研修中の滞在ホテルに関して
過ごしやすくてよかったです。
料理できるのがGOOD§^。^§。過ごしやすいホテルを手配してくださってありがとうございました。
想像以上でした！すごく良かったです。
きれいでキッチンも付いていて良かったです。
(コメント)
キッチンファシリティーが付いたホテルを用意しています。フライパンなど料理機材をフロントで無料で借りることが出来、部屋で料理を作ることも可能です。近くには、日本の食材も売っている大きなスーパーマーケットもあるのでそこでいろいろな食材もゲットできます！同期とツインまたはトリプルでお泊り頂きますので、夜はデモンストレーションに向けてみんなで練習しあうこともできます。
●研修会場に関して
大橋さんのオフィスの横で安心でした。何でもすぐに聞きに行けたので。
(コメント)
参加される人数にもよりますが、BBIオーストラリアオフィス内のミーティングルームで研修を行います。そちらには日本語環境のインターネットなどもあり、研修中はご自由に使用頂くこと可能です。
市外の中心部で設備が整っていてサポートも良かったです。
●日本出発前の情報提供・サポートに関して
メールや電話をすると誠実に対応してくださったので、良かったです。分からないことが多くありましたしたが、自分で調べたりして勉強になったので、今考えると適度な情報量でした。
↑お申込時にお渡しするBBIオリジナル教材です。こちらで教案の作成の仕方を学んだり、現場で生かす素材集があります
とても詳しく案内していただけて安心できました。資料をメール添付して欲しいなどわがままを聞いて頂いてありがとうございました！
出発前にもう少し現地の事について詳細が知りたかったです。
(コメント)
現地の情報に関してもっとお伝えできるように資料や情報も今後改善していきますね。コメントありがとうございました。
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◇ 1番のお薦め！世界のどこでも日本語教師養成講座 通信
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◇ 帰国後の就職もばっちり！就職サポート
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◇ アメリカ 2008年9月出発
◇ イギリス 2008年9月出発
◇ ドイツ 2008年9月出発
◇ タイで有給で働く
◇ アジアの就職情報
◇ タイでプチ日本語教師ボランティア
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◇ 無料派遣インタビュー
◇ 派遣インタビューとは
◇ ここが違う！比べてみてください！
◇ 英語無料レッスンのサポート
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◇ 学割
◇ 英語割・資格割・ワーキングホリデービザ割
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オーストラリア4月の準備研修報告
−準備研修参加者からの感想です−
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さて、先週は、オーストラリアで日本語教師海外派遣プログラム4月組みの準備研修が行われました。今日から各参加者は現地で活動が開始されています。その様子もまた機会がありましたらこのブログ通じてお伝えしますね。
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日本語教師海外派遣プログラムは
●将来、日本語・英語・児童英語の教師になりたい人
●実践的な英語の習得など留学のひとつの手段として参加したい人に
とても適したプログラムです
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オーストラリアより活動報告�□�
−2008年7月出発オーストラリア 日本語アシスタント教師 応募締切4月末まで！−
こんにちは、日本語教師ネットワークの大橋です。
今日も雨模様のシドニーです。今週はずっとこのようなシトシトジトジトの週のようです。すっかり夏が過ぎ去ってしまったような気配で悲しいですね。
さて、今日も昨日に引き続き、オーストラリアでの活動報告を皆さんにお伝えしたいと思います。どうぞご参考くださいね。
2008年7月出発の締切は今月末(4月末日)ですので、ご参加ご希望の方は派遣インタビューからお申込下さい！
人気・実績・環境No.1のオーストラリアの派遣校紹介
●オーストラリア2008年7月出発
準備研修地 ： シドニー
シドニー到着日： 2008年7月13日(日) ※宿泊先をご用意します
準備研修期間： 7月14日(月）〜7月18日(金)予定
活動開始日 ： 7月21日(月)
募集締切日 ： 2008年4月末日まで
プログラム詳細 ： オーストラリアへの日本語教師派遣プログラムの詳細
派遣校紹介 ： オーストラリアの派遣校はこちら
その他 ： 養成講座420時間通信講座との活用法
オーストラリア派遣の特長
※派遣校へのご希望は応募順にお伺いしていきます
参加者からの活動報告
●今月派遣校で印象に残ったことは何ですか
セカンダリー全体のスイミングカーニバルがありました。生徒たちとは4グループに分かれてそれぞれのチームを応援するのですが、派手なコスチュームで着飾って、見た目も楽しかったです。12年生が下の学年の子供たちをリードして応援を盛り上げているところが体育祭のようでした。
また、プールサイドでBBQをしてハンバーガー・ケバブ・ホットドック・ソフトドリンクを販売していたので、希望者は購入でき、食べながら参加できます。日本にはないスタイルでした。私は働いているスタッフへのスナックとドリンクをワゴンで運ぶ係りでした。知らない先生方に声をかける機会ができて楽しかったです。
(コメント) ○○カーニバルと言うのはよく学校であります。学校行事が日本と比べると結構多いですね。アシスタント教師の方はそれぞれに何かの役割で参加することが多いですし、是非それも経験して欲しいと思います。学校としては一教師として受入れを基本的にしていますので、そういった活動も期待されていますし、本人にとってもいろいろなメリットがあると思います。
クロスカントリーがありました。日本のマラソン大会と違い、学校横のブッシュをただ歩くといった緩い雰囲気でした。生徒数が少ないためあっというまに終わりました。しかし、監視で立っていた間にサンドフライに大量に腕から手にかけて刺され、久々眠れなくなるほどのかゆみを数日間味わいました。もう免疫がついたかなと高を括っていたのですが…。来て一ヶ月目に刺された引っ掻き傷の跡がいまだに消えずショックです。（足が見苦しいことになっています；；）
イースターの前の日に、非難訓練にもウサギ耳のカチューシャをつけて、卵のチョコレートを食べながら校庭に来ている生徒がちらほらいました。誰も叱らないところが日本と違いますね。
●自分が携わった授業で評判の良かった授業を教えて下さい
『ウォンバットシチューの絵本』
私が、日本語の本を読んで、担当の先生が英語の本を交互に読みました。生徒たちも1ページずつ比較できたので、分かりやすかったと思います。以前Year1(小学1年生)に読んだことはあったのですが、今回はYear5で味覚について勉強しているので、それに伴ってウォンバットシチューをやることになりました。Year1のときより反応があった気がします。めったに日本語を耳にする機会がないので、『何でそんな早くしゃべるんだ』と驚く生徒もいました。
(コメント) この日本語と英語を交互に読む方法はとても効果的ではなかったでしょうか。比較をしながら教えていく方法は、英語で内容を確実に理解できるたり、自分の身近なことと日本のそのことを比較したりするので、吸収力が高くなります。是非、試してみてください！
●評判のよくなかった授業は何ですか
生徒の名前がいまだに覚えられませぇえええん。一人の子の名前は呼んであげたのに、一緒にいた他の子は名前が分からないって言うときが一番申し訳ない気持ちになります。クラスが一杯あるので覚えるのも大変です。ネームプレートなんか作ってもなくすのは目に見えてるし・・・。（ノートと鉛筆を忘れる子もたくさんいるので)それとも写真を撮って覚えた方がイイですかねぇ？
(コメント) 外国人の顔と名前を覚えるのは大変ですね。海外暮らしが浅かった頃は、顔が一緒に見えるし、名前は読みづらいし覚えにくいしで、苦労した記憶があります。これはでも基をただせば、自分自身がその中に積極的に入り込まなかったことやなんだかちょっと避けていたことが原因だったと反省しています。海外に長く住んでいる今では、外人の顔は一人一人全然違うし、何で昔は同じように見えていたんだろうと思うくらいです。接する気持ちの余裕が出ると実はそうでもなかったりしますね。溶け込むこと、積極的に関わることがやはり重要になります。
●英語の様子はいかがですか
今回の学校に来たときは、初日、英語を話せるフリをして気合を入れていろんな先生に話しかけまくりました。一度、この人は英語が分からないと思われると相手も気軽に声をかけてこなくなるので、雰囲気だけで最初の1週間は乗りきりました(笑)。
でもそのお陰でランゲージファカルティー以外の先生ともたくさん知り合えていろんな先生とお昼ご飯を食べたりしています。でもまだまだ余裕でYear７のちびっ子とかにはメチャメチャなめられていますが。。。(笑）男の子たちをコントロールできるようにまだまだ頑張らなければいけません。
(コメント) 積極的に関わる姿勢がとても素晴らしいですね！実は向こうは、こちらの英語力など気にしていないことが多いです。逆に自分は全然話せないなぁと思っていても、向こうは英語が話せる人と認識していることが多いです。レベルはもちろん差があってもこちらが気にするほど、向こうは気にしていないことが多く、従って、積極的にやるに越したことありません。この調子でいけたら本当に英語力はググッと伸びます！
常に生粋のオージーに囲まれているいるため、自分の英語と比較してしまい「進歩」してるのかはよくわかりません。
家の値段が跳ね上がっているグラッドストンでは20代の若者の話題は不動産のこと、給料のことも多く、ちょっと踏み入った話になると議論に参加できずもどかしいです。まあ仕方ないか、とあまり構えなくなりました。専門用語は真剣に勉強しないと覚えないのにsoapy ,wonky, crappy やらTOEICには絶対に必要なさそうな単語は自然と覚えてしまうのが不思議です。やはり発話しないと使えるようになりませんね。
(コメント) この方は更にいろいろな方面で、現地の方と混ざって会話をしているようです。学校以外のことも話ができているので十分に地域の一員となっている感じです。このプログラムは、派遣地や派遣校の環境によりますが、日本人がいない環境で活動するのが特長です。特にこの方の様にほとんど日本人がいない環境下であると、最初は大変ですが、あとからいい効果が期待できますし、伸び率も高くなる可能性が大です。如何に積極的に関わるかがここでも大きなポイントになります。
●ホームステイはいかがですか
とても快適です。ホストファザーがいないときに鶏に餌をやり、卵をチェック。また、野菜の収穫と水遣りをさせてもらっています。家での仕事があるのは家族の一員のようで嬉しいです。
(コメント) オーストラリアのホームステイ先でこのような状況の家庭もたくさんあります。あまり日本では味わえない環境なので、存分にこの環境を楽しんでくれたらいいですね。
●何か問題点はありますか
政府から生徒にタッチはあまりしちゃいけないと聞いていたのですが、この学校はハグをしてくる生徒が一杯います。身長が同じくらいのYear6の男の子でもしてくる子がいるので、いいのかなぁ・・・と悩んでしまうのですが。どこまで禁止されているんでしょうか。
(コメント) 基本的に、アシスタント教師であろうとも生徒に触れることはいけません。日本だと良く出来たり、かわいかったりするとつい頭をなでてしまうことなどありますが、そういったこともご法度です。これは、子供に対する性的な暴力的なことに対する社会を挙げての防止策なのです。ただ、上記の様に子供から来る場合は仕方ないですね。その場合は、普通に応えてあげればいいと思います。尚、オーストラリアのQLD州で活動をする場合は、子供に対する接し方の証明書として「ブルーカード」と言うものを事前に申請し取得する必要があります。もちろんこの件もサポートしていますので、QLD州に行かれる方にはこのカードをお渡しします。
直接授業とはかかわりがないのですが、カリキュラムコーディネーターと生徒指導長と日本語の先生を兼ねている先生が以前にも増して忙しくなったようで、近頃授業中に突然いなくなります。
授業中でも訪問客が会ったり、問題児がオフィスに面接に来たりするせいなのですが、いささかこれからのこの学校の日本語授業の行く末が心配です。また先生がいらっしゃる日でも手一杯になると授業が突然キャンセルになります。
先生がいなくなってしまう間、何も指示がないので、歌を歌ったり、ゲームをしたりして場をつないでいるのは楽しいのですが・・・。
(コメント) 担当の先生が忙しいことはよくあります。上記は少し極端な例ではありますが、先生の都合で授業がキャンセルになったりすることもしばしばです。突然、後を任されるアシスタント教師は大変ですが、自分に来た授業が出来るチャンスと思って、前向きに捕らえるといいかもしれません。こういった日本ではありえない状況はオーストラリア(海外)ではよくあります。それが当たり前の環境でもあるので、適応する事慣れることも大事なポイントになります。それが出来るだけ前向きに捉えられるとより充実した活動になれます。
とうとう残りあと１タームになりました。最初は早く時間が過ぎて欲しかったケド、今はもっと長くいたいです。次のタームは１つ１つの時間を大切にして過ごしたいと思います。
あと１タームよろしくお願いします(★´･З･)ﾉ
∞〜〜〜∞〜〜〜∞〜〜〜∞〜〜〜∞〜〜∞〜〜〜∞〜〜〜∞〜〜〜∞
【いろいろな組合せ】
○小学校英語指導者資格の資格取得と組合わせて(資格＋実践)
⇒ 小学校への派遣が効果的
○日本語教師養成講座の資格420時間（通学）と組合わせて(資格＋実践)
⇒ 日本語教育に熱心な学校がお薦め
○日本語教師養成講座の資格420時間（通信）と組合わせて(資格＋実践)
⇒ 間接法を極めたい方にお薦め 関連記事 通信講座の利用の仕方
○事前の語学学校のアレンジ
⇒ 英語も同時にブラッシュアップしたい、今のままでは英語が心配な方向き
【BBI日本語教師ネットワークのサポート】
○日本出発前に無料英会話レッスンあり(全国で受講可)
○TOEIC2回受験無料（2学期間以上ご参加の方対象、帰国後の就職にお役立て下さい）
○これ1冊あれば安心のオリジナル教材進呈（現役日本語教師監修 英語で教案の作り方、教材など）
○派遣前の準備研修（ロールプレイングをたくさんこなします)
○ビザ取得サポート
○活動中の教え方のサポート 関連記事 教え方のノウハウ教えます
○帰国後の就職サポート(日本語教師の仕事紹介、外国人と働く仕事紹介など)
・・・などなどその他サポート多数
全てが充実したオーストラリアで良いキャリアップを図ってください！
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>>> オーストラリアの派遣校はこちら
>>> オーストラリア派遣の特長
>>> オーストラリアへの日本語教師派遣プログラムの詳細
>>> 養成講座420時間通信講座との活用法
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オーストラリアより活動報告�□�
−2008年7月出発オーストラリア 日本語アシスタント教師 応募締切4月末まで！−
こんにちは、日本語教師ネットワークの大橋です。
今日も雨模様のシドニーです。今週はずっとこのようなシトシトジトジトの週のようです。すっかり夏が過ぎ去ってしまったような気配で悲しいですね。
さて、今日も昨日に引き続き、オーストラリアでの活動報告を皆さんにお伝えしたいと思います。どうぞご参考くださいね。
2008年7月出発の締切は今月末(4月末日)ですので、ご参加ご希望の方は派遣インタビューからお申込下さい！
人気・実績・環境No.1のオーストラリアの派遣校紹介
●オーストラリア2008年7月出発
準備研修地 ： シドニー
シドニー到着日： 2008年7月13日(日) ※宿泊先をご用意します
準備研修期間： 7月14日(月）〜7月18日(金)予定
活動開始日 ： 7月21日(月)
募集締切日 ： 2008年4月末日まで
プログラム詳細 ： オーストラリアへの日本語教師派遣プログラムの詳細
派遣校紹介 ： オーストラリアの派遣校はこちら
その他 ： 養成講座420時間通信講座との活用法
オーストラリア派遣の特長
※派遣校へのご希望は応募順にお伺いしていきます
参加者からの活動報告
●今月派遣校で印象に残ったことは何ですか
セカンダリー全体のスイミングカーニバルがありました。生徒たちとは4グループに分かれてそれぞれのチームを応援するのですが、派手なコスチュームで着飾って、見た目も楽しかったです。12年生が下の学年の子供たちをリードして応援を盛り上げているところが体育祭のようでした。
また、プールサイドでBBQをしてハンバーガー・ケバブ・ホットドック・ソフトドリンクを販売していたので、希望者は購入でき、食べながら参加できます。日本にはないスタイルでした。私は働いているスタッフへのスナックとドリンクをワゴンで運ぶ係りでした。知らない先生方に声をかける機会ができて楽しかったです。
(コメント) ○○カーニバルと言うのはよく学校であります。学校行事が日本と比べると結構多いですね。アシスタント教師の方はそれぞれに何かの役割で参加することが多いですし、是非それも経験して欲しいと思います。学校としては一教師として受入れを基本的にしていますので、そういった活動も期待されていますし、本人にとってもいろいろなメリットがあると思います。
クロスカントリーがありました。日本のマラソン大会と違い、学校横のブッシュをただ歩くといった緩い雰囲気でした。生徒数が少ないためあっというまに終わりました。しかし、監視で立っていた間にサンドフライに大量に腕から手にかけて刺され、久々眠れなくなるほどのかゆみを数日間味わいました。もう免疫がついたかなと高を括っていたのですが…。来て一ヶ月目に刺された引っ掻き傷の跡がいまだに消えずショックです。（足が見苦しいことになっています；；）
イースターの前の日に、非難訓練にもウサギ耳のカチューシャをつけて、卵のチョコレートを食べながら校庭に来ている生徒がちらほらいました。誰も叱らないところが日本と違いますね。
●自分が携わった授業で評判の良かった授業を教えて下さい
『ウォンバットシチューの絵本』
私が、日本語の本を読んで、担当の先生が英語の本を交互に読みました。生徒たちも1ページずつ比較できたので、分かりやすかったと思います。以前Year1(小学1年生)に読んだことはあったのですが、今回はYear5で味覚について勉強しているので、それに伴ってウォンバットシチューをやることになりました。Year1のときより反応があった気がします。めったに日本語を耳にする機会がないので、『何でそんな早くしゃべるんだ』と驚く生徒もいました。
(コメント) この日本語と英語を交互に読む方法はとても効果的ではなかったでしょうか。比較をしながら教えていく方法は、英語で内容を確実に理解できるたり、自分の身近なことと日本のそのことを比較したりするので、吸収力が高くなります。是非、試してみてください！
●評判のよくなかった授業は何ですか
生徒の名前がいまだに覚えられませぇえええん。一人の子の名前は呼んであげたのに、一緒にいた他の子は名前が分からないって言うときが一番申し訳ない気持ちになります。クラスが一杯あるので覚えるのも大変です。ネームプレートなんか作ってもなくすのは目に見えてるし・・・。（ノートと鉛筆を忘れる子もたくさんいるので)それとも写真を撮って覚えた方がイイですかねぇ？
(コメント) 外国人の顔と名前を覚えるのは大変ですね。海外暮らしが浅かった頃は、顔が一緒に見えるし、名前は読みづらいし覚えにくいしで、苦労した記憶があります。これはでも基をただせば、自分自身がその中に積極的に入り込まなかったことやなんだかちょっと避けていたことが原因だったと反省しています。海外に長く住んでいる今では、外人の顔は一人一人全然違うし、何で昔は同じように見えていたんだろうと思うくらいです。接する気持ちの余裕が出ると実はそうでもなかったりしますね。溶け込むこと、積極的に関わることがやはり重要になります。
●英語の様子はいかがですか
今回の学校に来たときは、初日、英語を話せるフリをして気合を入れていろんな先生に話しかけまくりました。一度、この人は英語が分からないと思われると相手も気軽に声をかけてこなくなるので、雰囲気だけで最初の1週間は乗りきりました(笑)。
でもそのお陰でランゲージファカルティー以外の先生ともたくさん知り合えていろんな先生とお昼ご飯を食べたりしています。でもまだまだ余裕でYear７のちびっ子とかにはメチャメチャなめられていますが。。。(笑）男の子たちをコントロールできるようにまだまだ頑張らなければいけません。
(コメント) 積極的に関わる姿勢がとても素晴らしいですね！実は向こうは、こちらの英語力など気にしていないことが多いです。逆に自分は全然話せないなぁと思っていても、向こうは英語が話せる人と認識していることが多いです。レベルはもちろん差があってもこちらが気にするほど、向こうは気にしていないことが多く、従って、積極的にやるに越したことありません。この調子でいけたら本当に英語力はググッと伸びます！
常に生粋のオージーに囲まれているいるため、自分の英語と比較してしまい「進歩」してるのかはよくわかりません。
家の値段が跳ね上がっているグラッドストンでは20代の若者の話題は不動産のこと、給料のことも多く、ちょっと踏み入った話になると議論に参加できずもどかしいです。まあ仕方ないか、とあまり構えなくなりました。専門用語は真剣に勉強しないと覚えないのにsoapy ,wonky, crappy やらTOEICには絶対に必要なさそうな単語は自然と覚えてしまうのが不思議です。やはり発話しないと使えるようになりませんね。
(コメント) この方は更にいろいろな方面で、現地の方と混ざって会話をしているようです。学校以外のことも話ができているので十分に地域の一員となっている感じです。このプログラムは、派遣地や派遣校の環境によりますが、日本人がいない環境で活動するのが特長です。特にこの方の様にほとんど日本人がいない環境下であると、最初は大変ですが、あとからいい効果が期待できますし、伸び率も高くなる可能性が大です。如何に積極的に関わるかがここでも大きなポイントになります。
●ホームステイはいかがですか
とても快適です。ホストファザーがいないときに鶏に餌をやり、卵をチェック。また、野菜の収穫と水遣りをさせてもらっています。家での仕事があるのは家族の一員のようで嬉しいです。
(コメント) オーストラリアのホームステイ先でこのような状況の家庭もたくさんあります。あまり日本では味わえない環境なので、存分にこの環境を楽しんでくれたらいいですね。
●何か問題点はありますか
政府から生徒にタッチはあまりしちゃいけないと聞いていたのですが、この学校はハグをしてくる生徒が一杯います。身長が同じくらいのYear6の男の子でもしてくる子がいるので、いいのかなぁ・・・と悩んでしまうのですが。どこまで禁止されているんでしょうか。
(コメント) 基本的に、アシスタント教師であろうとも生徒に触れることはいけません。日本だと良く出来たり、かわいかったりするとつい頭をなでてしまうことなどありますが、そういったこともご法度です。これは、子供に対する性的な暴力的なことに対する社会を挙げての防止策なのです。ただ、上記の様に子供から来る場合は仕方ないですね。その場合は、普通に応えてあげればいいと思います。尚、オーストラリアのQLD州で活動をする場合は、子供に対する接し方の証明書として「ブルーカード」と言うものを事前に申請し取得する必要があります。もちろんこの件もサポートしていますので、QLD州に行かれる方にはこのカードをお渡しします。
直接授業とはかかわりがないのですが、カリキュラムコーディネーターと生徒指導長と日本語の先生を兼ねている先生が以前にも増して忙しくなったようで、近頃授業中に突然いなくなります。
授業中でも訪問客が会ったり、問題児がオフィスに面接に来たりするせいなのですが、いささかこれからのこの学校の日本語授業の行く末が心配です。また先生がいらっしゃる日でも手一杯になると授業が突然キャンセルになります。
先生がいなくなってしまう間、何も指示がないので、歌を歌ったり、ゲームをしたりして場をつないでいるのは楽しいのですが・・・。
(コメント) 担当の先生が忙しいことはよくあります。上記は少し極端な例ではありますが、先生の都合で授業がキャンセルになったりすることもしばしばです。突然、後を任されるアシスタント教師は大変ですが、自分に来た授業が出来るチャンスと思って、前向きに捕らえるといいかもしれません。こういった日本ではありえない状況はオーストラリア(海外)ではよくあります。それが当たり前の環境でもあるので、適応する事慣れることも大事なポイントになります。それが出来るだけ前向きに捉えられるとより充実した活動になれます。
とうとう残りあと１タームになりました。最初は早く時間が過ぎて欲しかったケド、今はもっと長くいたいです。次のタームは１つ１つの時間を大切にして過ごしたいと思います。
あと１タームよろしくお願いします(★´･З･)ﾉ
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○日本語教師養成講座の資格420時間（通学）と組合わせて(資格＋実践)
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○日本語教師養成講座の資格420時間（通信）と組合わせて(資格＋実践)
⇒ 間接法を極めたい方にお薦め 関連記事 通信講座の利用の仕方
○事前の語学学校のアレンジ
⇒ 英語も同時にブラッシュアップしたい、今のままでは英語が心配な方向き
【BBI日本語教師ネットワークのサポート】
○日本出発前に無料英会話レッスンあり(全国で受講可)
○TOEIC2回受験無料（2学期間以上ご参加の方対象、帰国後の就職にお役立て下さい）
○これ1冊あれば安心のオリジナル教材進呈（現役日本語教師監修 英語で教案の作り方、教材など）
○派遣前の準備研修（ロールプレイングをたくさんこなします)
○ビザ取得サポート
○活動中の教え方のサポート 関連記事 教え方のノウハウ教えます
○帰国後の就職サポート(日本語教師の仕事紹介、外国人と働く仕事紹介など)
・・・などなどその他サポート多数
全てが充実したオーストラリアで良いキャリアップを図ってください！
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オーストラリアより活動報告♪
−2008年7月出発オーストラリア 日本語アシスタント教師 応募締切4月末まで！−
こんにちは、日本語教師ネットワークの大橋です。
さて、昨日からオーストラリアでは日本語教師養成講座420時間通学コースの4月7日開講がスタートしました。
皆さんまだ緊張の面持ちで、静かであると聞いていますが、今日からは早速デモンストレーションも開始されますので、充実した受講になるように頑張ってください！
尚、養成講座が開始すると、初日の午後、授業が終わると
・インターネット無料使用
・携帯電話
・滞在中の旅行等に関して
・現地日本語新聞などの無料情報
などに関して案内させて頂いています。そういったサポートもありますので、こちらに来られましたらどうぞご自由にご利用くださいませ。
←養成講座の様子
さて、今日はそのオーストラリアから日本語教師海外派遣プログラムで活動される方々の活動報告をお届けします。オーストラリアに興味のある方、このプログラムに興味のある方どうぞご参考くださいませ。
2008年7月出発の締切は今月末(4月末日)ですので、ご参加ご希望の方は派遣インタビューからお申込下さい！
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シドニー到着日： 2008年7月13日(日) ※宿泊先をご用意します
準備研修期間： 7月14日(月）〜7月18日(金)予定
活動開始日 ： 7月21日(月)
募集締切日 ： 2008年4月末日まで
プログラム詳細 ： オーストラリアへの日本語教師派遣プログラムの詳細
派遣校紹介 ： オーストラリアの派遣校はこちら
その他 ： 養成講座420時間通信講座との活用法
オーストラリア派遣の特長
※派遣校へのご希望は応募順にお伺いしていきます
参加者からの活動報告
●学校で印象に残ったことは何ですか
スクールキャプテンを4人選ぶということで選挙をしていたこと。
写真つきのステッカーやポスターを作って選挙活動をしている姿は日本の学校ではあまり見ることが出来ないと思うので、写真に撮っとくべきだったとチョット後悔しています。残念ながらスピーチは見られなかったけど、投票は出来ました。第一希望の子は残念ながら落選してしまったけど、選ばれたのはみんないい子達だったのでよかったです。
正確には先月末ですが、転向した生徒、転入した生徒が思いのほかたくさんいるなぁとおもいました。規模や授業の選択範囲が多い公立にウルツ生徒もいれば、この学校のみんなが知り合い的な雰囲気（Prep〜Year12まで200人以下)を好んで移ってくる生徒も多いようです。
(コメント) 一般的にオーストラリアの子供たちの学校選びは慎重です。だいぶ前から学校見学をし予約をします。公立であっても人気があるとその地域にいても入れないこともあります。幼稚園から始まるこの学校選びは、一例ですが、まだ生まれる前から人気の幼稚園の予約をするほど加熱をしています。
●効果のあった授業内容は何ですか
12年生のスピーキングの授業では、一人ひとりレベル・目的に合わせて全く違う内容で進めています。HSC(NSW州の州統一試験）の試験のためだけに勉強している生徒には、高3のレベルの構文、漢字の範囲内をより正確に必要以上の単語などは混乱させてしまうだけなのでなるべく使わないようにしています。
大学でも日本語の勉強を続ける予定の生徒やレベルの高くて本当に使える日本語を習得したい生徒には、いろんな漢字、表現を取り入れながら話す練習をしています。HSCの範囲外の話しもたくさんしながら、楽しくやっています。
(コメント) 日本だと、選択科目であっても授業はみんなで同じものを受けるものみたいな感覚がありますが、オーストラリアでは上記の様に、状況に応じて一人ひとりにあった授業をすることも多いです。また、小さいグループわけをして行う授業はとても多いです。
ここ1ヶ月で関わった取り組みを紹介します。
�‘�本の行事について説明(ピクチャーカードを見せながら正月について中学生に教えました。また小・中学生にはひな祭りについて教えました。
��CDに合わせてラジオ体操を小学生に教えました。
�２里魏里い覆�らのアクティビティー
その他は、聴解の問題を読んだり、白板に文字を書いたり、会話練習の相手をしたりそんな活動をしています。
●効果のなかった授業は何ですか
週30コマのうち、自分の空き時間が4コマしかないため(おまけに授業間の休憩時間もないため)、授業のに関して打ち合わせをする時間がなかった。1時間のうちに日本語のクラスが2つあることもあり、前半と後半に分かれて半分ずつ参加したりする。常にぶっつけ本番状態です。最近になってようやく流れがつかめてきましたし、日本語の先生方も新学年に慣れてきたようなので、授業の直前ではありますが、『このクラスはこれとこれをするからね』とだいたいの流れをチェックしあうようになって来ました。
チェックする中で、『これをやってみる？』と提案されるのですが、なんと言っても私には生徒に投げかける言葉を英語に直す準備時間が必要。ぱっと言われてその場で英語が出てくれば、どんなにいいか。で、英語で説明できないがために、やりたくても首を縦にふれないことが何度かありました。英語さえ出来ればとつくづく思う日々です・・・。
(コメント) この方の授業数は多い方です。なので、現場では結構大変なんだと思いますが、事前に先生との打ち合わせが出来ないことはこちらでは普通です。従って、以下に先生との普段からのコミュニケーションをとっているかが鍵となります。授業中いきなり振られても対応できないこともあるので、忙しい先生を何とか捕まえて、打ち合わせを出来るだけするように心がけたいですね。
●英語の様子はいかがですか
最初の頃に比べたら少しずつはわかるようになってきたのかな・・・と思います。でもやっぱりスタッフルームの先生たちの会話は難しいです。聞いてもあまり理解できないので、話しかけてくれても早くその場から立ち去りたいと思ってしまって、会話が続きません。特に、スタッフルームは先生が一杯いて、圧倒されて小さくなってしまいます。(泣)
でも担当の先生がとても優しくていろいろなところに連れて行ってくれたり、気にかけてくれたりするのでとても感謝しています。この前もフィットネスの仕事を掛け持ちしている先生の招待でフィットネスに連れて行ってくれました。私を気にかけてくれる先生が何人かいるので、少しずつ居場所が出来てきました。
(コメント) スタッフルームでのその気持ちは良く分かります。英語がすごく出来る人であってもその環境内でネイティブの様に対応することはとても難しいです。ですのであまり深く考えずに、分かることだけ対応することからスタートすればいいでしょう。まずはマンツーマンの時にはリズム良く対応できることを心がければいずれはたくさん人がいても対応できる自分がいます！また日ごろからいろいろな先生との関わりは大事ですよね。上記の様に助けとなってくれる先生もオーストラリアはたくさんいらっしゃいますので、滞在中は思いっきり甘えて頼ってしまってもいいと思います。他の教科の先生も気にかけてくれるのは、派遣国の中でオーストラリアが一番ですね。
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正確には先月末ですが、転向した生徒、転入した生徒が思いのほかたくさんいるなぁとおもいました。規模や授業の選択範囲が多い公立にウルツ生徒もいれば、この学校のみんなが知り合い的な雰囲気（Prep〜Year12まで200人以下)を好んで移ってくる生徒も多いようです。
(コメント) 一般的にオーストラリアの子供たちの学校選びは慎重です。だいぶ前から学校見学をし予約をします。公立であっても人気があるとその地域にいても入れないこともあります。幼稚園から始まるこの学校選びは、一例ですが、まだ生まれる前から人気の幼稚園の予約をするほど加熱をしています。
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12年生のスピーキングの授業では、一人ひとりレベル・目的に合わせて全く違う内容で進めています。HSC(NSW州の州統一試験）の試験のためだけに勉強している生徒には、高3のレベルの構文、漢字の範囲内をより正確に必要以上の単語などは混乱させてしまうだけなのでなるべく使わないようにしています。
大学でも日本語の勉強を続ける予定の生徒やレベルの高くて本当に使える日本語を習得したい生徒には、いろんな漢字、表現を取り入れながら話す練習をしています。HSCの範囲外の話しもたくさんしながら、楽しくやっています。
(コメント) 日本だと、選択科目であっても授業はみんなで同じものを受けるものみたいな感覚がありますが、オーストラリアでは上記の様に、状況に応じて一人ひとりにあった授業をすることも多いです。また、小さいグループわけをして行う授業はとても多いです。
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●将来、日本語・英語・児童英語の教師になりたい人
●実践的な英語の習得など留学のひとつの手段として参加したい人に
とても適したプログラムです
【最新の記事】
◇ 研修修了アンケート From 9月からの活動を切望！民間日本語学校 からのレポート紹介 8/30up
◇ 求む！学校が本当に切望しています！！9月からの活動メルボルンとゴールドコースト 8/29up
◇ 9月24日スタート！追加募集 Austで日本語教師養成講座 通学コース 8/28up
研修修了アンケート From メルボルン私立校
− 9月からの活動を切望！ メルボルンの学校からのレポート紹介 −
こんにちは、日本語教師ネットワークの大橋です。
今日で8月が終了ですね！
8月が終了ですよ。あと今年も4ヶ月間、本当に早いものです。
毎日毎日一生懸命生きて、仕事して、結構一日に時間をかけているつもりですが、あーっという間に3分の2が過ぎてしまいました。
でもその分、充実できていると思うし、ありがたいことです！
残りの期間もこの充実感を継続してがんばりまっす！
さて、今日も引き続き、修了アンケートを紹介したいと思います。
先日お知らせしたメルボルンの私立中高校での研修修了レポートをお伝えします。
この学校で活動してみたい方は是非参考にしてみて下さい。尚、この学校は現在9月からの活動者を緊急募集していますが、区切りのいい4学期スタート10月からでも可です。興味のある方どうぞ奮ってご応募ください。
メルボルン 私立中高校
2007年2月から1ヶ月間参加の大学生（女性）
●教えた学年
Year7（中1）〜10（高1）
●1週間の平均授業数
24コマ
●行った授業内容
日本語の先生の下、先生や生徒からの質問に答えたり、ホワイトボードに文字の手本を書いたりしました。授業以外では、テストの採点や授業で使うプリントの作成などをしました。
先生に依頼されて、動詞カードを作りました。A4の紙に1枚につき16個の動詞があって、授業中に生徒は余白や裏に意味やPlain form、てformなどを書き込みました。それを基に小テストもしました。生徒同士で問題を出し合ったりもしていて、語彙を増やすのに役立ったかなと思います。（Year10で)
●費用は全部でおおよそいくらくらい掛かりましたか
参加費用18万円、航空券・ビザ12万円、保険1万円、ホームステイ約3万円、その他（観光、お土産、買い物など）9万円 合計約43万円。
途中ハウスシッターをしたので、ホームステイ代が安くなりました。
●派遣地の地域はどんなところでしたか
シティに近いので、放課後や週末に簡単に行くことができてよかったです。電車、トラム、バスを使っていろいろなところに行きました。（学校から市内で使う交通機関のパスを提供します）
●日本出発前にしておけばよかった事はなんですか
英語の勉強。生徒からの質問の意味がわからなかったり、意味がわかってその答えもわかっているのに英語でどういえば言いのかわらかないことも多く、もどかしかったです。
●このプログラムに参加した目的はなんですか
将来日本語教師になりたいと思っているので、その前にまずアシスタントとして日本語教育の現場を経験したかったため。
●この経験を今後どのようにつなげていこうと思っていますか
この活動を通しての新たな発見や疑問をもとに、残り1年の大学生活で日本語教育についてさらに知識を深め、日本語の教師になりたいと思っています。
●出発前と現在の英語力は何が違いますか
1ヵ月半だったのであまり大きな変化はないと思いますが、リスニング力は少し伸びたかなと思います。最初の頃に比べて聞き返す回数が減った気がします。
●このプログラムの満足度を教えて下さい
70点/100点です！
与えられた環境はとても良かったです。ただもっと自分から積極的になれたら、もっと良かったと思います。性格上？新しい環境になじむのに時間がかかり、その上言葉の壁もあったので、なかなか積極的になれませんでした。やっと慣れてきたところでもう終わってしまうのですごく残念です。この期間中にそういった自分の性格を改めて見ることができたので、日本語教師になるために、これから変えていけたらと思います。
また、日本語学習者が日本語を習得していく様子、間違いやすい点、抱く疑問など、大学の授業だけではわからなかったことも知る事ができて、とても勉強になりました。特に日本や日本語に対して生徒が抱く疑問は、日本人にとっては当たり前のことで、その理由など考えたこともなかったようなものもあり、はっとさせられました。この活動を通して、日本、日本語、日本文化についてもっともっと知りたい、知らなきゃいけないと思いました。
1ヵ月半という期間に、私がやったことで、先生や生徒のためになったことはわずかしかないと思います。しかし、その短い期間に私が得たもの、感じた事はたくさんありました。このプログラムに参加してよかったです。
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いかがだったでしょうか。この方は、今年の2月中旬くらいから1学期が終了する3月末くらいまで、前任者が急遽日本に帰国することになったため、その後任として、ご参加頂いた方です。
この方のように大学在学中に参加される方も多く、夏の時期には夏休み期間を利用して1ヶ月間程度の短期で参加される大学生も多いです。
中には、この方のように専攻が日本語教育なので、卒論に役立てるためにいろいろと生徒にアンケートをとって、現場でしかわからないことの情報収集に務めた方もいらっしゃいました。
皆さんが希望すればたいていのことは叶う環境ですので、そういう意味では積極的に言ったもん勝ち＾＾です。学校や生徒に貢献しようとする姿勢は必ず必要で失ってはいけませんが、自分自身もこの環境を利用してできるだけ充実できるように活動することは全く問題なく、是非是非いろいろと試してもらいたいものです！
せっかく、現地まで来ているのですから日本では味わえないこと、経験できないことを吸収して頂きたいと思っています。
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研修修了アンケート From 民間日本語学校
− 9月からの活動を切望！ 民間日本語学校からのレポート紹介 −
こんにちは、日本語教師ネットワークの大橋です。
お待たせしました！今日で10月ご出発予定の方々の全員の学校が決定しました。学校詳細も完成しましたので、その詳細が近日中に届くと思います、皆さん今しばらくお待ち下さいね。
この10月出発は、オーストラリアとニュージーランドがありますが、それぞれ健康診断受診が必要です。（オーストラリアで3ヶ月間未満の活動者には一般的に不要です）
学校が決まると学校から発行されるレターと共にビザの申請をしていきますが、オーストラリアとニュージーランドではビザ種類も違いますし、手続きの順番も違います。
その健康診断受診は、例えばニュージーランドの場合は、ビザを申請する前に受診します。そしてその結果も一緒にビザの申請をしますが、オーストラリアの場合は、先にビザの申請をした後、移民局から健康診断の依頼が来て始めて健康診断を受診します。
それぞれの国は島国であるため、外からの病原菌に対してとても敏感で、特に広がる恐れのある結核に対してとても慎重に取り組んでいます。
アシスタント教師は、子供たちのたくさんいる学校で活動するため、その感染を非常に恐れているためこのような健康診断受診がビザ取得のための一つのプロセスとして位置づけられているのです。
オーストラリアもニュージーランドもそれぞれ移民局（大使館）が指定する病院があって、そちらで受けて頂くことになります。
ニュージーランドに行かれる方は既に健康診断を受けて頂いていると思いますが、オーストラリアに行かれる方はこれから健康診断受診の依頼が来ます。来ましたら、速やかに受診して頂きますようにご協力お願いします。時間を掛けると審査に時間が掛かってしまうためです。
どうぞよろしくお願いいたしますね。
さて、今日は昨日お知らせしたゴールドコーストの民間日本語学校での研修修了レポートをお伝えします。
この学校で活動してみたい方は是非参考にしてみて下さい。尚、この学校は現在9月からの活動者を緊急募集していますが、年間通してその都度募集をしています。この9月の次は、来年1月の募集がありますのでそちらに興味のある方もどうぞご参考ください。
ゴールドコースト 民間日本語学校
●教えた学年
Year5（小学校5年生）〜社会人
●1週間の平均授業数
11コマ
●行った授業内容
『みんなの日本語』という教科書を使用して授業を行いました。1コマ90分授業。様々なレベルを教えていました。1クラスは１〜3人くらいで、だいたい3課進むごとにレベルチェックのテストも行っていました。
●授業を一人で任されましたか
はい、到着して1週間は前任の先生の授業見学や担当する生徒について教えてもらい引継ぎをしました。その後直ぐに授業を一人で任されました。学校に3つある教室のうちの一つが私の教師になり、生徒と一緒に作って遊んだ折り紙の動物たちを飾ったり、地図を貼ったりして今では愛着の沸く教室になりました。
●費用は全部でおおよそいくらくらい掛かりましたか
プログラム参加費用18万円、日本からの航空券12万円、海外旅行傷害保険8万円、その他合わせて40万円弱です。現地での滞在費は現地でアルバイトでまかなっていました。
●派遣地の地域はどんなところでしたか
ゴールドコーストは私にとって過ごしやすい場所でした。中心地サーファーズパラダイスには美しいビーチ、ホテルが立ち並ぶリゾート地です。私の暮らした学校はそこから自転車で20分ほどです。よく釣りにも行きました。水不足が心配です・・・。
●日本出発前にしておけばよかった事はなんですか
たいていの物は現地でそろいました。アレルギーを持っているので薬が切れるのを心配していましたが、海外旅行傷害保険に加入していたので現地の病院で薬を頂くことができました。
●このプログラムに参加した目的はなんですか
日本語教師養成講座を修了後、日本語を教える場を探していたところ、たまたま見つけたのがこのプログラムでした。日本語教育、英語圏で生活することが目的でした。
●この経験を今後どのようにつなげていこうと思っていますか
帰国後は学校ではなくプライベートレッスンで日本語を学びたい人に学習の場を提供してあげたいです。また今回学校の先生には大変お世話になったので私も地元でホームステイ受入れを行い少しでも日本に来る学生の助けになりたいと思います。英語の勉強を続け、将来英語を使う仕事がしたいです。
●出発前と現在の英語力は何が違いますか
語彙が増えたこと。日本語の授業は日本語で行っていたので英語力には影響しなかったですが、休みの日にリラクゼーションサロンでアルバイトをしていたので、その仕事に関係する語彙から増えていったように思います。このプログラム終了後、短期間ですが語学学校に通おうと思っています。
●このプログラムの満足度を教えて下さい
100点満点です！
今回のプログラムは私にとって初めての海外長期滞在でした。ビザを自分で申請するのも初めて、航空券を買って一人きりの飛行機も初めて。出発前はKent先生にメールを送っても連絡が返ってこなかったり（笑）、いろいろと不安な要素もありました。
そんな私でしたが、Kent先生のサポートやこの学校のみんなに支えられ、今とても充実した生活を送ることができています。最初の頃は緊張していた日本語の授業でしたが、だんだんと生徒たちと打ち解け、まだ初級の生徒も自分の生活のことなど日本語を使っていろいろと話そうとしてくれるようになったのが嬉かったです。苦手な女の子の生徒がいました。正直、担当を変わってもらいたい･･･なんて弱音を吐いたこともありました。先輩の講師に励まされて、時間は掛かりましたがその子と向きあい、今では笑顔で『さよならー！』といって帰っていくその子を見ると、あの時投げ出さなくて良かったと思いました。
ここでなければ出会えなかった人、温かい人、常識のない人、たくさんの人に出会いました。オーストラリアの生活は私を一回り成長させてくれました。このプログラムに参加して本当に良かったと思います。
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いかがだったでしょうか。この方は弊社が2から3月頃の新体制に変わる頃にお申込みを頂いた方なので、そういう意味でもこちらがバタバタとしていてご心配を掛けたこともあるのではと思っていましたが、こうやって充実した活動を修了していただけたかと思うとこちらも本当に嬉しいです。
この方のように日本語教師としての活動以外にもオーストラリアでの生活を満喫できるのがこの学校での活動の魅力でもあります。
是非是非、あなたの力を試してみてください！学校と生徒さんは皆さんを首を長くして待っています！！
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研修修了アンケート From 民間日本語学校
− 9月からの活動を切望！ 民間日本語学校からのレポート紹介 −
こんにちは、日本語教師ネットワークの大橋です。
お待たせしました！今日で10月ご出発予定の方々の全員の学校が決定しました。学校詳細も完成しましたので、その詳細が近日中に届くと思います、皆さん今しばらくお待ち下さいね。
この10月出発は、オーストラリアとニュージーランドがありますが、それぞれ健康診断受診が必要です。（オーストラリアで3ヶ月間未満の活動者には一般的に不要です）
学校が決まると学校から発行されるレターと共にビザの申請をしていきますが、オーストラリアとニュージーランドではビザ種類も違いますし、手続きの順番も違います。
その健康診断受診は、例えばニュージーランドの場合は、ビザを申請する前に受診します。そしてその結果も一緒にビザの申請をしますが、オーストラリアの場合は、先にビザの申請をした後、移民局から健康診断の依頼が来て始めて健康診断を受診します。
それぞれの国は島国であるため、外からの病原菌に対してとても敏感で、特に広がる恐れのある結核に対してとても慎重に取り組んでいます。
アシスタント教師は、子供たちのたくさんいる学校で活動するため、その感染を非常に恐れているためこのような健康診断受診がビザ取得のための一つのプロセスとして位置づけられているのです。
オーストラリアもニュージーランドもそれぞれ移民局（大使館）が指定する病院があって、そちらで受けて頂くことになります。
ニュージーランドに行かれる方は既に健康診断を受けて頂いていると思いますが、オーストラリアに行かれる方はこれから健康診断受診の依頼が来ます。来ましたら、速やかに受診して頂きますようにご協力お願いします。時間を掛けると審査に時間が掛かってしまうためです。
どうぞよろしくお願いいたしますね。
さて、今日は昨日お知らせしたゴールドコーストの民間日本語学校での研修修了レポートをお伝えします。
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ゴールドコースト 民間日本語学校
●教えた学年
Year5（小学校5年生）〜社会人
●1週間の平均授業数
11コマ
●行った授業内容
『みんなの日本語』という教科書を使用して授業を行いました。1コマ90分授業。様々なレベルを教えていました。1クラスは１〜3人くらいで、だいたい3課進むごとにレベルチェックのテストも行っていました。
●授業を一人で任されましたか
はい、到着して1週間は前任の先生の授業見学や担当する生徒について教えてもらい引継ぎをしました。その後直ぐに授業を一人で任されました。学校に3つある教室のうちの一つが私の教師になり、生徒と一緒に作って遊んだ折り紙の動物たちを飾ったり、地図を貼ったりして今では愛着の沸く教室になりました。
●費用は全部でおおよそいくらくらい掛かりましたか
プログラム参加費用18万円、日本からの航空券12万円、海外旅行傷害保険8万円、その他合わせて40万円弱です。現地での滞在費は現地でアルバイトでまかなっていました。
●派遣地の地域はどんなところでしたか
ゴールドコーストは私にとって過ごしやすい場所でした。中心地サーファーズパラダイスには美しいビーチ、ホテルが立ち並ぶリゾート地です。私の暮らした学校はそこから自転車で20分ほどです。よく釣りにも行きました。水不足が心配です・・・。
●日本出発前にしておけばよかった事はなんですか
たいていの物は現地でそろいました。アレルギーを持っているので薬が切れるのを心配していましたが、海外旅行傷害保険に加入していたので現地の病院で薬を頂くことができました。
●このプログラムに参加した目的はなんですか
日本語教師養成講座を修了後、日本語を教える場を探していたところ、たまたま見つけたのがこのプログラムでした。日本語教育、英語圏で生活することが目的でした。
●この経験を今後どのようにつなげていこうと思っていますか
帰国後は学校ではなくプライベートレッスンで日本語を学びたい人に学習の場を提供してあげたいです。また今回学校の先生には大変お世話になったので私も地元でホームステイ受入れを行い少しでも日本に来る学生の助けになりたいと思います。英語の勉強を続け、将来英語を使う仕事がしたいです。
●出発前と現在の英語力は何が違いますか
語彙が増えたこと。日本語の授業は日本語で行っていたので英語力には影響しなかったですが、休みの日にリラクゼーションサロンでアルバイトをしていたので、その仕事に関係する語彙から増えていったように思います。このプログラム終了後、短期間ですが語学学校に通おうと思っています。
●このプログラムの満足度を教えて下さい
100点満点です！
今回のプログラムは私にとって初めての海外長期滞在でした。ビザを自分で申請するのも初めて、航空券を買って一人きりの飛行機も初めて。出発前はKent先生にメールを送っても連絡が返ってこなかったり（笑）、いろいろと不安な要素もありました。
そんな私でしたが、Kent先生のサポートやこの学校のみんなに支えられ、今とても充実した生活を送ることができています。最初の頃は緊張していた日本語の授業でしたが、だんだんと生徒たちと打ち解け、まだ初級の生徒も自分の生活のことなど日本語を使っていろいろと話そうとしてくれるようになったのが嬉かったです。苦手な女の子の生徒がいました。正直、担当を変わってもらいたい･･･なんて弱音を吐いたこともありました。先輩の講師に励まされて、時間は掛かりましたがその子と向きあい、今では笑顔で『さよならー！』といって帰っていくその子を見ると、あの時投げ出さなくて良かったと思いました。
ここでなければ出会えなかった人、温かい人、常識のない人、たくさんの人に出会いました。オーストラリアの生活は私を一回り成長させてくれました。このプログラムに参加して本当に良かったと思います。
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いかがだったでしょうか。この方は弊社が2から3月頃の新体制に変わる頃にお申込みを頂いた方なので、そういう意味でもこちらがバタバタとしていてご心配を掛けたこともあるのではと思っていましたが、こうやって充実した活動を修了していただけたかと思うとこちらも本当に嬉しいです。
この方のように日本語教師としての活動以外にもオーストラリアでの生活を満喫できるのがこの学校での活動の魅力でもあります。
是非是非、あなたの力を試してみてください！学校と生徒さんは皆さんを首を長くして待っています！！
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とても適したプログラムです
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◇ ニュージーランドから活動報告 NZらしい田舎の学校での活動 7/19up
◇ タイからの活動報告 初日の様子 写真付きで紹介 7/18up
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オーストラリアから活動報告
− オーストラリア6月のマンスリーレポートです −
こんにちは、日本語教師ネットワークの大橋です。
現在シドニーでは準備研修を行っています。準備研修の後半では、模擬授業を中心に授業を進めていきます。弊社のスタッフは現役の日本語教師ですが、彼女の指導の下、皆さんご自身で準備された教案でデモンストレーションをして頂きます。
このデモンストレーションは各回おおよそ10分程度でやって頂きますが、その10分をするためには相当な努力と準備が必要です。
オーストラリアのような英語圏では英語を媒介語として基本的に間接法で授業を進めます。従って英語で生徒に説明を加えたり、英語で授業を引っ張っていかなければいけません。
もちろん日本語の授業なので、英語ばかりではなく日本語をちりばめながら進めていきますが、英語で表現できる準備はどうしても必要となります。
この準備研修中には、滞在先のホテルでもそれぞれの同室者を生徒役に見立てて練習をたくさんして頂くようにお願いしています。
中には、自分の言う事を全て英語で書き出して用意する方もいらっしゃいます。実はこれはとても大事なことで最初のうちは必ずしておいたほうが良い作業です。
今回参加された方々はそういった準備もきちんとされているので、準備研修中のデモンストレーションはとてもスムーズにこなしていらっしゃいました。
英語がもともとある程度できられることが要因でもありますが、準備もしっかりしていることも良かったことだと思います。
こういった作業や練習が、本番では本当に役に立ちます。実は日本にいるときからも準備はできますので、参加が決まっている方は、弊社でお渡ししているオリジナルの教材を参考にどんどん練習をしてみてください。（BBIオリジナル教材には教案の作り方や、英語の書き出しの仕方などが解説されています、また授業に使う素材集も紹介しています）
そんな皆さんの先輩である活動者からマンスリーレポートが届いています。今日はオーストラリアのマンスリーレポートを紹介しますね。
現在オーストラリア10月出発者の最終募集中ですが、ご興味のある方はどうぞ参考下さい。7月末日までが応募の締切日です。ご参加ご希望の方はまずは派遣インタビューから。
オーストラリア10月の派遣校候補はこちらから
※10月出発者で7月まで正式お申込みの方にはもれなく参加費用から
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◆オーストラリアからマンスリーレポート
●今月派遣校で印象に残ったことは
今月はタームの終わりと言うこともあって生徒先生ともにとても忙しそうでした。また、先生と生徒の親とのインタビューがあって、次の学年でどの科目を選択するかについて話していました。6月2日にはNSW州で日本語を習っている12年生が集ってみんなでHSC（NSW州の大学入学に向けての州統一試験）対策の勉強会みたいなものをしていました。いろいろな学校の生徒が来ていて、レベルの違いや勉強の仕方の違いなどみんなそれぞれでした。しかしどの生徒もHSCに向けて一生懸命に勉強していたので感心しました。
Year７がMarket Dayを催したこと。自分たちで人形や鉛筆立て、リコーダーの袋など作って、それを他のYearの子や保護者に1,2ドルで売っていました。売り上げのお金は寄付するようです。私は今Year7と同じブロックにいるのでMarketの準備をしている様子をよく目にしていました。子供たちにのこぎりを使わせたり、ミシンを使わせたりといろいろな経験をさせていて、子供たちもとても楽しそうでその姿が印象に残っています。LOTEではYear4,5の生徒に日本の学校の様子を伝えたときの反応が面白かったです。特に給食に興味を示していたようです。後は日本の生徒は教室を掃除すると言う話しをしたらとても驚いていました。
●評判の良かった授業を教えてください
11年生の授業で「〜みてください」を習いました。その時に応用練習として生徒たちが私にオーストラリアでやってほしいこと、おすすめの場所などについて「みてください」を使って文を作る練習をしました。例えば『ベジマイトを食べてみてください』や『ウルルに行ってみてください』などです。文を生徒自身が作るという点でとても良かったと思うし、私もオーストラリアでやってみたいことが増えたのでよかったです。また、「〜てください」を習ったときは、生徒に「歌を歌ってください」と言われ「大きな古時計」の歌を生徒と一緒に歌いました。とても良い授業になったと思います。
↑ベジマイト オーストラリアにきたら一度食してください＾＾
Year３で冠を作ったこと。奴さん5つ作ってそれをホッチキスでつなぎ合わせたら冠ができるのでそれにチャレンジしてみました。私は前で三回ほど作り方を説明しました。三回目ぐらいの説明が終わったところでほぼ全員自分で残りも作れたようです。あとは早くできた子がHelpしてあげていました。
●効果がなかった授業内容とその反省点は何ですか
日本のDVDを見ていたり、先生が前で話したりしているときなど静かに聞かなくてはいけないときに、生徒が時々話しかけてきます。日本や日本語についての場合もあるし他の事もあります。生徒が話しかけてきてくれることは嬉しいし、日本についてだと質問にも答えたくなります。でも逆に聞かなくてはいけない場面でうるさくなってしまいます。生徒と楽しく接する時ときちんと話しを聞くときの区別ができるようになれたらいいなと思いました。
この日本語アシスタントの仕事は、日本語を教えられるし自分自身も日本について知ることもできます。また、教師になりたい私にとっては生徒の接し方や授業の進め方、先生の振る舞いかたについても知ることができるのでとても良い機会になっていると思います。
●英語の様子はいかがですか
ホストファミリーとできるだけ英語で話しかけるようにしています。日本語を習っている生徒の他のホストの方は日本語を全く知らないと言う人が多いので、リスニング、スピーキングともに大変です。はじめは話すのがとても大変でしたが今ではだいぶましになったと思います。やはり実際に使って練習してみるのがいいと思います。
2ヶ月経ちましたが、まだまだです。生徒からはよくpardon?と聞かれます。積極的に話さないとスピーキングは伸びないと言うのですが、何を話したらいいのかわからずに聞くだけ、聞いてもわからないことが多いという状況です。しかも最近は日本語を話す機会が多いので。英語ばかりの環境にいると時々話しがわかったり、会話に参加できたりします。ほんの少しだけ。最近はスクールペーパーに目を通すようにしています。あと時々テレビを見たりですね。
●ホームステイは快適ですか
とても快適です。家族はみんなとても良い人たちなのでとても楽しいです。今のホストファミリーのお母さんは日本食にとても興味があるので一緒に料理をしています。今は毎朝お味噌汁と玉子焼きを作って一緒に食べています。とても喜んでくれるので嬉しいです。私はやはり日本食のほうが好きです。
1週間前に新しいステイ先に変わりました。今回は、NZ人のお父さんと日本人のお母さん、5歳の学校の生徒さんと2歳の男の子がいる家です。トイレシャワーつきの一室をもらいました。かなり学校から遠くなり、森の中のログハウスみたいな家に住んでいます。ホストファザーはダイビングのインストラクターしていることもありよく休みの日も泳ぎに行っている魚みたいな人です。こちらでは珍しく几帳面な人で部屋の使い方に関していろいろ注文がありました。
●このプログラムの満足度を教えてください
このプログラムは私が想像していたよりとても素晴らしいものでした。何といっても相手はオーストラリア人！日本語が話したくても話せない。完璧な英語環境でした。それは少し辛い部分ではあったけれど、英語上達のためにはもってこいでした。
ここに来てまず思ったことは、日本とは全く違うと言うこと。生徒は自分で学びたい授業を取り、授業の教室に自分で移動する。まるで日本の大学生のようです。ある意味、自分で授業を選んで勉強すると言うのは大変なことですが、興味のあることをとことん勉強できるのでみんなとても生き生きしていると思います。また自分で時間割などの管理をしなくてはいけないのでしっかりしているなぁと感心する部分もありました。
そして日本語の授業。これはとても良い経験になりました。生徒がどういう視点で日本と言う国を見ているのか、そして今まであまり気にしていなかった日本語という言語の難しさ。いろんな面で日本にいるときより日本に興味を持つことができました。もっと日本について勉強した否と思いました。辛いと思ったことは余りありませんでした。どんなときでも生徒が「おはよう！」と話しかけてきてくれると元気になれました。一番大切なのは自分から楽しさを探して向かっていく事だと感じました。私はこのプログラムに参加できてとても満足しています。
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オーストラリア416スペシャルプログラムビザ
− 2007年からビザのポリシーが変わりました！−
こんにちは、日本語教師ネットワークの大橋です。
ついに4月がスタートしましたね。日本は桜の季節で羨ましいです。ウェブ上では、桜名所情報、開花情報が盛んに公開されていますし、桜に関わる歌が無料で配信されていますよね。昨日ちょっと聴いてみましたが、僕自身がこちらシドニーにいるせいか、知らない曲が多かったので新鮮でしたが＾＾；日本にいらっしゃる方にはもう聴きなれた歌もたくさんあるのでしょう。もしよろしかったら皆さんも聴いてみてくださいね。
http://station.music.yahoo.co.jp/channel?c=791606802
↑ヤフーのサウンドステーションです。
また、ヤフーと言えば、『日本語教師』というキーワード検索で、検索結果が、久々にトップページに戻ってきました＼(^o^)／（第10位）
この数ヶ月なんだか、このキーワードで2ページ目3ページ目（11位以降に）ランクされていたのですが、最近またトップページに復活してきました！
ここ数ヶ月ブログも更新していないときもあったので、もしかしたらそのせいかもしれないのですが、今後も出来るだけ皆さんに見て頂けるように、ブログ更新、ホームページ更新を心がけていきますね。
さて、今日は、オーストラリアのビザの話をしたいと思います。
現在、オーストラリア4月出発の方の手配を進めているのですが、移民局と折衝している中で、これまでとポリシー（ビザ取得条件）を変えられてきた事があります。
オーストラリアで日本語教師海外派遣プログラムに参加する場合、416のスペシャルプログラムビザと言うものを取得して頂きます。（半年間までであればワーキングホリデービザにてご参加も可能）
このビザは30歳まで（厳密にはビザ申請時点で、31歳になっていないこと）の方が対象で、将来教育関係や、英語を使って何かをしたい方で、国際交流的な活動をされる方向けに発給されるビザです。
ビザ申請に提出する資料は主に以下のとおりです。
・ビザ申請書
・受入れ機関からの招聘状
・履歴書
・パスポート
この資料が提出され、内容に問題がなく、健康診断も問題なければ発給されていたビザでした。
そして、これまではどの様なキャリア（履歴）の方でも上記の条件さえクリアーになっていれば取得できていたビザです。
この日本語教師海外派遣プログラムにご参加される方々は、プログラムの性質上、
○将来日本語教師を目指している方
○子供好きな方
○英語を使う環境で活動をしてみたい方
○教職などの資格をお持ちの方
○先生の経験があられる方
と言う方々が多かったです。
そしてどの様な方でも皆さん、条件さえクリアーになっていれば、発給されていたビザでした。
ところが、今回、先生の経験がある方が、この416のスペシャルプログラムビザには適切でないと、移民局が言ってきました。
これまでは、先生のキャリアを持っていらっしゃる方でも、まったく問題なくビザが発給され、ご参加して頂いた事実があるのですが、そのポリシーを以下のように変更したようです。
The applicable policy taken into account when determining if the applicant meets policy criteria for a 416 Special Program visa as a School Language Assistant (SLAP) is as follows:
If applicant is a qualified Teacher and has more than 12 months experience working as a Teacher then they are NOT eligible for SLAP.
上記を要約すると、
『教職免許をお持ちで12ヶ月間以上働いた経験がある場合は、このビザは適切ではない』
との事です。
これまではこういった条件はありませんでした。5年以上の教師としての経験がある方も、発給されていたのです。
ところが今回からは、この条件が適用になるようです。
ビザのポリシーは、いつどの様に変更になるかわかりません。従ってこの条件もまたいつかは変わる可能性もありますが、今後、教職免許をお持ちで、先生として働いた経験が1年以上ある方は、どうぞご注意下さいませ。
尚、その条件でそれでも参加したい場合は、どの様にしたらいいか？ですが、
現在の条件下では、ワーキングホリデービザでご参加されるのが一番妥当だと思います。ただしこのオーストラリアのワーキングホリデービザは、同一雇用主の下6ヶ月間までの活動のみが許可されているので、活動自身は、2学期間（約6ヶ月間）までの制限がついてしまう事となります。
以上、最近オーストラリアのこのプログラムにご参加される場合のビザ上の注意点を紹介いたしました。
今後も何か変化があれば、このブログ上で、発表していきたいと思います。
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オーストラリア416スペシャルプログラムビザ
− 2007年からビザのポリシーが変わりました！−
こんにちは、日本語教師ネットワークの大橋です。
ついに4月がスタートしましたね。日本は桜の季節で羨ましいです。ウェブ上では、桜名所情報、開花情報が盛んに公開されていますし、桜に関わる歌が無料で配信されていますよね。昨日ちょっと聴いてみましたが、僕自身がこちらシドニーにいるせいか、知らない曲が多かったので新鮮でしたが＾＾；日本にいらっしゃる方にはもう聴きなれた歌もたくさんあるのでしょう。もしよろしかったら皆さんも聴いてみてくださいね。
http://station.music.yahoo.co.jp/channel?c=791606802
↑ヤフーのサウンドステーションです。
また、ヤフーと言えば、『日本語教師』というキーワード検索で、検索結果が、久々にトップページに戻ってきました＼(^o^)／（第10位）
この数ヶ月なんだか、このキーワードで2ページ目3ページ目（11位以降に）ランクされていたのですが、最近またトップページに復活してきました！
ここ数ヶ月ブログも更新していないときもあったので、もしかしたらそのせいかもしれないのですが、今後も出来るだけ皆さんに見て頂けるように、ブログ更新、ホームページ更新を心がけていきますね。
さて、今日は、オーストラリアのビザの話をしたいと思います。
現在、オーストラリア4月出発の方の手配を進めているのですが、移民局と折衝している中で、これまでとポリシー（ビザ取得条件）を変えられてきた事があります。
オーストラリアで日本語教師海外派遣プログラムに参加する場合、416のスペシャルプログラムビザと言うものを取得して頂きます。（半年間までであればワーキングホリデービザにてご参加も可能）
このビザは30歳まで（厳密にはビザ申請時点で、31歳になっていないこと）の方が対象で、将来教育関係や、英語を使って何かをしたい方で、国際交流的な活動をされる方向けに発給されるビザです。
ビザ申請に提出する資料は主に以下のとおりです。
・ビザ申請書
・受入れ機関からの招聘状
・履歴書
・パスポート
この資料が提出され、内容に問題がなく、健康診断も問題なければ発給されていたビザでした。
そして、これまではどの様なキャリア（履歴）の方でも上記の条件さえクリアーになっていれば取得できていたビザです。
この日本語教師海外派遣プログラムにご参加される方々は、プログラムの性質上、
○将来日本語教師を目指している方
○子供好きな方
○英語を使う環境で活動をしてみたい方
○教職などの資格をお持ちの方
○先生の経験があられる方
と言う方々が多かったです。
そしてどの様な方でも皆さん、条件さえクリアーになっていれば、発給されていたビザでした。
ところが、今回、先生の経験がある方が、この416のスペシャルプログラムビザには適切でないと、移民局が言ってきました。
これまでは、先生のキャリアを持っていらっしゃる方でも、まったく問題なくビザが発給され、ご参加して頂いた事実があるのですが、そのポリシーを以下のように変更したようです。
The applicable policy taken into account when determining if the applicant meets policy criteria for a 416 Special Program visa as a School Language Assistant (SLAP) is as follows:
If applicant is a qualified Teacher and has more than 12 months experience working as a Teacher then they are NOT eligible for SLAP.
上記を要約すると、
『教職免許をお持ちで12ヶ月間以上働いた経験がある場合は、このビザは適切ではない』
との事です。
これまではこういった条件はありませんでした。5年以上の教師としての経験がある方も、発給されていたのです。
ところが今回からは、この条件が適用になるようです。
ビザのポリシーは、いつどの様に変更になるかわかりません。従ってこの条件もまたいつかは変わる可能性もありますが、今後、教職免許をお持ちで、先生として働いた経験が1年以上ある方は、どうぞご注意下さいませ。
尚、その条件でそれでも参加したい場合は、どの様にしたらいいか？ですが、
現在の条件下では、ワーキングホリデービザでご参加されるのが一番妥当だと思います。ただしこのオーストラリアのワーキングホリデービザは、同一雇用主の下6ヶ月間までの活動のみが許可されているので、活動自身は、2学期間（約6ヶ月間）までの制限がついてしまう事となります。
以上、最近オーストラリアのこのプログラムにご参加される場合のビザ上の注意点を紹介いたしました。
今後も何か変化があれば、このブログ上で、発表していきたいと思います。
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4月末日までに派遣インタビューを受けられ正式お申込みをされた方に、参加費用から1万円割引をしています。
対象：
2007年7・10月オーストラリア出発
2007年7・10月ニュージーランド出発
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活動修了者からの体験談
− オーストラリアその３−
こんにちは、日本語教師ネットワークの大橋です。
先日、これから参加を希望している方で、活動終了後のことで質問を受けました。「この日本語教師の活動のあとに語学学校に行きたいのですが、可能でしょうか」と。
はい、もちろん可能です。この方はオーストラリアでの活動を希望していらっしゃる方なのですが、オーストラリアの場合はこの活動のために移民局から指定された416スペシャルプログラムビザと言うビザを取得します。
このビザは正しくこの活動を行うためのビザといっても過言ではないのですが、残念ながらこのビザでは学校に通って勉強をすることができません。
活動終了後に語学学校等に通うためには、基本的に勉強ができるビザに切り替えなければなりません。通常この活動終了後に語学学校等に通われる方は3ヶ月間までの短期間を希望される方が多いのですが、その場合であれば観光ビザに切り替えれば、そのビザの範疇で学校に通って勉強することができます。
実際に、これまでそういった方もいらっしゃり、オーストラリア国内でビザの切り替え作業を致しました（オーストラリア国内での観光ビザへの切り替えは205ドルの申請費用が移民局に対して別途掛かります）。
こういった案内も現地にて対応させて頂きますので、どうぞご安心してご希望をおっしゃってください。※尚、他の派遣国でも同様にビザの切り替えなどをしなければならないケースもあります。どうぞお気軽にご質問下さい。
さて、今日もオーストラリアから活動修了者の体験談紹介です。どうぞご参考下さい。
派遣国：オーストラリア NSW州郊外 小中高一貫校 半年間（2学期間）
（ネイティブに囲まれた環境での語学の習得とボランティア活動が目的の女性）
○授業を一人で任されましたか？
いいえ。私が携わった授業は、Kinder〜Year4は鯉のぼり・兜作り、七夕、エプロンシアター、折り紙、フルーツバスケット、紙相撲大会等、Year7〜8には、Listening・Group work・Workbook・Weak studentsのextra lesson等のお手伝い、そしてYear9〜12の生徒には上記に加え、会話練習・作文の添削等を日本語の先生の下で対応しました。ただ、先生方が体調不良等で欠勤の際は、Extra teacherの監督の下、折り紙をしたり、Worksheetを手伝ったり、ひらがなカードを用いてゲームをしたりしました。
○費用は全部で大よそどれくらい掛かりましたか？
プログラム参加費用とホームステイ費用がAU$100/週×19週＝AU$１,９００（Bus代込み）そして、その他雑費として100/月×約5ヶ月＝AU$ ５００程度掛かりました。ですから現地での費用は大よそ22万円くらいでした。（ホリデー期間中を除く）
○派遣地はどんなところでしたか？
NSW州とVIC州の州境の小さな町で、冬は毎朝霜が降りて一面真っ白になったり、濃霧が出て渋滞になったりと大変な寒さですが、美しい大自然と田舎ならではの可愛らしい小さな町がたくさん集まったとても素敵な町でした。田舎嫌いの人にはちょっと辛いかもしれませんが、私は大好きです。
○日本出発前にしておけばよかったことはなんですか？
英語の勉強。派遣前に12週間Sydneyで語学学校に通いましたが、派遣当初は生徒の話すことが聞き取れずとても苦労しました。日本語教材がとても充実していて準備していたものはほぼありました。
○この経験を今後どのようにつなげていこうと思っていますか
WHの残されたSydneyでの４ヶ月間で、また別のVolunteerに参加で切ればと、病院やチャイルドケア・センターを中心に検討中です。
○出発前と現在の英語力は何が違います？どれくらい伸びたと思いますか？
一番大きく成長したのはListening Skillだと思います。Sydney到着当初は語学学校の先生の指示を聞き取れなくて苦労しましたが、普段の生活の中でもある程度の会話は聞き取れるようになって来ました。もちろん、相手の方がゆっくり目に話してくれればですが…
○このプログラムの満足度を教えてください 100点/100点中
私は将来教師になりたいとか、語学関係の仕事に就きたいとか、このプログラムに参加する多くの人が持っているような強い志望動機を持ってこのプログラムに参加したわけではありませんでした。どうせ語学を勉強するのなら語学学校でテキストとにらめっこするよりもNativeの人に囲まれて、実際の現地の生活の中で学びたいと言う漠然とした考えで、このプログラムへの参加を考え始めました。
しかし実際にAlburyの純粋で好奇心旺盛な生徒たちに囲まれて過ごした5ヶ月間は本当に貴重な経験となりました。派遣当初は生徒と会話が成り立たなかったり、常任の先生のクラスマネージメントのリズムが掴めず苦労したりしたこともありましたが、生徒がくれる笑顔や「こんにちは。ちはるせんせい。」と言う言葉一つで幸せを実感できる毎日でした。楽しかった思い出や、生徒と笑い転げた思い出は山のようにあってとても書ききれませんが、最も感動したのは生徒が自主的に計画してくれた「Farewell DVD」です。生徒が私にくれたたくさんの思い出と同じくらい、私もこの学校や生徒の心に何かを残すことができていればと思っています。
○体験談
私の派遣先はNSW州とVIC州の州境の田舎町の学校で、KinderからYear12までの総生徒数800人の私立一貫校です。非常に日本語教育が盛んで、日本の姉妹校と短期間の交換留学を行ったり、個人的に留学をしたりと驚かされるくらい日本語が上手な生徒もいました。
毎日３、4コマの授業に参加しました。Primaryでは日本の年中行事に因んで鯉のぼりを作ったり、七夕で願い事をしたり、紙相撲大会をしたり、エプロンシアターで日本昔話を教えたりと、楽しく日本語に触れる企画が多く、私も子供達と純粋に遊び回る日々でした。High Schoolはカリキュラムが作られておりアシスタントが中心になって授業を行う機会はほとんどありません。しかし、ListeningやConversation、Activity、Group work、不得意な生徒とのひらがな特訓など様々な機会を与えて頂き、とても充実した毎日でした。
普段の日本語の授業以外にも、外国語での発表会LOTE Festivalでは生徒と一緒にDef TechのMy Wayを歌ったり、Year12のImmersion Campでは学校に泊り込んで日本語特訓をしたり、Deb Ballでは真夜中まで生徒と踊ったり、姉妹校からのExchange期間中にも様々な企画に参加したり、School busで折り紙を教えたりと普通の留学生活では決して体験できないような思い出がたくさんできました。
もちろん大変なことがなかったとは言いませんが、毎日生徒たちがくれるキラキラと好奇心に満ちた眼差しや、ちょっとしたイタズラや騒がしさ、そして「先生」という呼びかけは大きな活力となり、5ヶ月間私を支え続けてくれました。私がたくさんの素敵な思い出を作れたのと同じくらい、この学校の生徒たちにも素敵な時間を残せていれれば嬉しいです。
素敵なチャンスを与えて頂き、本当にありがとうございました。
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いかがだったでしょうか。この方は、修了後、シドニーに戻ってこられ、ワークエクスペリエンスを経験され、更に実践的な英語ブラッシュアップに努められました。この方の印象としては、とても明るい前向きな方で、積極的に学校での活動に携わったせいか、生徒からも先生からも大人気で、上記に書いてある通り、生徒作成のフェアウェルDVDは、彼女が本当に学校に生徒に好かれていたんだなぁと感じるものでした。
決して、日本語教師になりたいとか、将来先生になりたい人ばかりが参加しているプログラムではありません。この方のように英語に囲まれる環境で生活し生の英語を習得したいと言う目的でご参加される方も多いですし、またこのように十分に楽しめる身につくプログラムでもあります。
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実際に、これまでそういった方もいらっしゃり、オーストラリア国内でビザの切り替え作業を致しました（オーストラリア国内での観光ビザへの切り替えは205ドルの申請費用が移民局に対して別途掛かります）。
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いいえ。私が携わった授業は、Kinder〜Year4は鯉のぼり・兜作り、七夕、エプロンシアター、折り紙、フルーツバスケット、紙相撲大会等、Year7〜8には、Listening・Group work・Workbook・Weak studentsのextra lesson等のお手伝い、そしてYear9〜12の生徒には上記に加え、会話練習・作文の添削等を日本語の先生の下で対応しました。ただ、先生方が体調不良等で欠勤の際は、Extra teacherの監督の下、折り紙をしたり、Worksheetを手伝ったり、ひらがなカードを用いてゲームをしたりしました。
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