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締切迫る!2010年1月カナダで日本語教師

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8/19up

締切迫る!2010年1月カナダで日本語教師
-カナダで日本語教師派遣プログラム 来年1月出発は今月8月末が締切!-

こんにちは、日本語教師ネットワークの大橋です。

さて、今日は、今月末に締切りの海外派遣プログラムのうちカナダについて、現地から活動報告が届きましたのでその内容をお知らせします。カナダで活動をしてみたいと思っている方、どうぞこちらの記事をご参考くださいね。

尚、今月8月末で応募締切りとなる海外派遣プログラムは以下のとおりです。
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 2010年1月出発 カナダで日本語教師派遣プログラム
 2010年1月出発 アメリカで日本語教師派遣プログラム
 2010年1月出発 イギリスで日本語教師派遣プログラム
 2010年2月出発 ドイツで日本語教師派遣プログラム
  2009年短期オーストラリア派遣プログラム プログラム費用20%オフ適用
*******************************************************************

2番人気!英語が伸びる国カナダ
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■カナダ2010年1月出発概要 応募締切り8月末!
準備研修 : バンクーバー
準備研修日程: 2010年1月4日~1月8日(予定)
活動開始日 : 1月11日から
派遣先  : 全土に亘って派遣しています
募集条件 : 20歳以上、TOEIC500点以上程度(目安)
ビザ : 就労ビザ、ワーキングホリデービザ
募集締切日 : 2009年8月末日まで(WHビザで行かれる方は9月30 日までが締切)

※上記締切日まで、派遣インタビューに合格し正式に参加手続きをされる事が前提

  日本語教師海外派遣インタビュー
  お問合せ
*******************************************************************

 1月カナダ派遣とお薦めの組合せプラン(スケジュール紹介)
(日本語教師養成講座、児童英語教師、英語学校などと組合わせる)






【カナダ派遣校からの活動報告 マンスリーレポート】

-2009年5、6月分-

○学校の活動で印象に残った事は何ですか


理科の授業の一環で、学校でサーモンの卵から稚魚を育てて、その稚魚の放流でGrade3のクラスに参加させてもらいました。その前に授業でサーモンの生態系についても勉強していたようで、子供たちがとても詳しかったのでびっくりしました。’サーモン’について勉強しているところがカナダらしいと思い、面白いでした。

学校のドラマの授業の中で、生徒は演技方法を勉強しており、1年の締めくくりとして、1年生から4年生の全生徒合同で劇の発表会が行われてました。豪華な衣装に身を包みミュージカル形式で行われた演劇は、とても低学年の劇とは思えないほど立派なものでした。6月に行われる高学年の発表会はもっと本格的なものかと思うと、次の発表会が待ち切れません。

Graduation Partyが学校がまだ終了していないうちにあることに驚きました。また退職される先生方はそれぞれ個々にパーティーを開いていいると言うことにも驚きました。

学校の最終日に全校集会が行われ、校長先生から生徒全員この1年間よく頑張ったと賛辞の言葉が送られました。そしてその後、『はるばる日本から来て、みんなの手伝いをしてくれたサチコに拍手を送りましょう」という校長先生の掛け声で、全生徒・先生方に大きな拍手を頂き、大感激してしまいました。全生徒がそろった場で、お別れのあいさつをすることができ素敵な最後の一日を過ごすことが出来ました。

○効果のあった授業内容は何ですか

授業ではないですが、お昼休みに紙風船と竹とんぼで遊びました。紙でできた風船が珍しかったらしく、みんなでワイワイ楽しそうに遊んでいました。

今月は4回しか授業なかったために、ほぼ課題の確認と映画鑑賞でした。成績が最終確定される前に生徒が自分の成績をチェックし、未提出の課題があれば提出が出来るといいステムはいいと思いました。また評価方法が、課題による評価のみで授業態度などが含まれないというのは日本と違うところであり、明快であると思います。

先月に引き続き、アートのクラスで書道を行いました。普段はおしゃべりが大好きでなかなか作品を完成されられないクラスの生徒が、一言も話をすることなく全員集中して取り組む姿を見て、アートの先生は感激していらっしゃいました。全生徒楽しんでもらえた様でよかったです。

○効果のなかった授業内容は何ですか

最終月は、遠足や野外学習などで授業がつぶれることが多く、書道に挑戦したかったのに時間が足りずに挑戦出来なかった生徒が出てきてしまい、平等なチャンスを与えてあげることが出来ず、反省しています。

○スタッフや生徒たちとコミュニケーションを円滑に図るよい方法は何ですか

24時間バイクレースに数人の先生が参加するということで、他の先生と一緒に泊りがけで応援に行きました。運動好きな先生が多いため、いろいろ誘っていただき、積極的に参加しスポーツを通して仲を深めていっています。

私のホストマザーでもある先生は、学校でも人気のある先生のため、よく学校修了後や休日に他の先生方が家に訪ねてこられ「お茶会」が開かれています。そこで、私も積極的に輪の中に入り、普段交流する機会の少ない先生方とおしゃべりを楽しんでいます。

○ホームステイの様子はいかがですか

夏に向けて、近くの湖にキャンピングカーを設置しに行き、週末時間が出来ると、湖に行ってのんびり過ごす時間がふえました。

日本帰国が近づき、「一度、バンフに行ってみたかったなぁ」と独り言のように話していたのをホストマザーが聞き、最後に家族旅行しようといって「バンフ旅行」を計画してくれました。観光コースも私の行きたいところを重視してくれ、本当に素敵な旅行になりました。本当に素敵な家族に出会うことが出来、とても幸せです。

○英語力向上のためどんな努力をしていますか

生徒や先生との会話の中から、使えそうな表現を出来るだけ盗むようにしました。

とにかく「おかしな英語」を話したときには、訂正していただけるようにホストファミリーにお願いし、自分の癖を見つけるようにしました。

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◇ カナダの派遣の特徴
◇ カナダワーキングホリデービザ(WHビザ)の活用法
◇ 日本語教師養成講座通信との活用方法
◇ 参加者の声はこちら ・・・ 体験談(動画有) マンスリーレポート
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◇ プログラム参加に当ってのビザについて
◇ 警察証明書(無犯罪証明書)について

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豪有給インターンシップ2010年スケジュール!

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8/18up

豪有給インターンシップ2010年募集スケジュール!
オーストラリアで有給インターンシップ 11月2日スタート、緊急追加募集!

こんにちは、日本語教師ネットワークの大橋です。

最近、シドニーはだんだん暖かくなってきました。コートを着て歩いているとすぐに汗をかいてしまうほどです。まだまだ朝晩は寒いときもありますが、だんだん春そして夏を迎えてきています。いよいよ気持ち良い季節になってきましたね!日もだんだん長くなりますので、公園や海でゆっくり過ごすのが楽しみになってきました。

さて、そんなオーストラリアですが、今日は、オーストラリアで有給インターンシップの来年2010年の募集スケジュールに関してお知らせしたいと思います。

以下に来年の有給インターンシップ生の受け入れ予定(スケジュール)をお知らせしますので、ご興味のある方はどうぞご参考下さい。また募集は各回、1~2名です。お申し込み順にプレースメントしていきますので、以下のスケジュールでご希望の方は、なるべくお早めにお申し込み下さい。このコースも人気のコースですので、早い段階から埋まってしまう可能性があります。

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緊急募集!オーストラリアで有給インターンシップ11月スタート

活動開始日 : 11月2日(月) その前日までに現地に到着いただきます
活動期間 : 半年間、9ヶ月間
指導方法 : 直接法
募集人数 : 1名のみ
募集締切日 : 決定次第締切

詳しくはこちらをご覧下さい ↓
緊急募集!オーストラリアで有給インターンシップ11月スタート
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この有給インターンシップは、日本語教師関連の資格は持っているが

 ○教えた経験がこれまでなく教える事に自信がない
 ○教えた経験が少なく自信をつけたい
 ○日本以外の国で教える経験を積んでみたい


などと言う方に大変お薦めのプログラムです。また、オーストラリアは、有給インターンシップの中で唯一の英語圏です。直接法の指導方法ですが、住む環境は英語圏ですので英語に興味のある方にもお薦めの環境です。

尚、このオーストラリアの有給インターンシップには日本出発前の無料英語レッスンとオーストラリア到着後の無料英語レッスンが付いています。どうぞご希望の方はご利用下さい。


英語圏の有給インターンシップはここだけ!
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■2010年スケジュール オーストラリアで有給インターンシップ
2010年インターンシップスタート月(受入れ時期): 
 2月・・・2名
 4月・・・1名
 6月・・・1名
 8月・・・1名
 11月・・・1名
 12月・・・1名
※上記は現時点でのスケジュールですので、変更の可能性があります
※各スタート日はおおよそ毎月月初の月曜日ですが、お申し込み後に最終的に決定されます
*******************************************************************

【その他このプログラムの概要】

準備研修 : 日本出発前にお電話にて、また現地到着後学校にて行います
活動開始日 : 通常、毎月月初の月曜日
活動期間 : 半年間、9ヶ月間
指導方法 : 直接法
募集人数 : 時期により異なる
募集締切日 : 決定次第締切
募集条件 : 24歳以上、日本語教師関連の資格保持要、社会経験がある方が望ましい、ワーキングホリデービザが取得できること
※24歳未満の方もお気軽にご相談下さい

※上記締切日まで、派遣インタビューに合格し正式に参加手続きをされる事が前提

  日本語教師海外派遣インタビュー
  お問合せ

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参加費用20%オフ断行!
夏休みオーストラリア日本語教師体験はこちら
 
締切8月末まで

*******************************************************************

さて、オーストラリアでの有給プログラムは、大変人気です。これは、

 ○英語圏で唯一の有給インターンシップ
 ○日本語教育が盛んなオーストラリア
 ○英語圏でありながら、直接法での指導ができる
 ○初級学習者には間接法での指導も経験できる
 ○英語圏なので、英語に触れる機会もある
 ○ワーキングホリデービザでの参加なのでこの活動以外にも何か挑戦できる(語学学校通学、旅行、アルバイト、他の資格取得など)
 ○オーストラリアと言う土地柄の気軽さ

等が、理由として挙げられると思います。

特に英語圏でありながら日本語でそのまま指導できる事は、英語に対する壁を自分で作る必要もなくそのままの状態(英語力に関係なく)で参加でき、尚且つ生活自身は英語の環境なので、英語にも触れる機会があるのも恐らく人気の理由だと思います。

また、このことはなかなかご出発前には分からない事かもしれませんが、オーストラリアは移民の国です。

移民の国と言うことは、いろいろな国籍の方が多く、と言うことはいろいろな国籍の方が生徒であったり、生活の中でその文化に触れ合う機会がたくさんあります。

実は、この異文化交流や異文化を知る、体験するという事は、将来日本語教師になるにはとても良いことです。

と言うのは、日本語教師になって指導する生徒は、日本人ではなく他の国籍の方になるからです。彼らの習慣、考え方、文化などを予め理解をしておくと、間違いなく指導に生きてきます。

オーストラリアでの活動は、いろいろな国籍に対してそういったことも身に付けられる事となりますので、是非、その環境を利用して、良い日本語教師を目指していただきたいと思っています。

尚、このオーストラリアでの有給インターンシップの注意点を以下に列挙しますので、ご希望者は良くご理解を下さい。

○ワーキングホリデービザが取得できる事が条件
○最初の3ヶ月間(225時間程度)は、無給。フルタイムでの活動が条件
○有給開始後でも、能力により担当する授業数は異なる
○このプログラムは生活費を稼ぐためのカジュアルな仕事ではなくあくまでも経験を積むインターンシップである
○よって、生活費を全てまかなえる賃金になるとは限らない事、理解する必要がある

日本語教師としての指導に自信がない方は、是非、ご自身のキャリアアップに利用し、将来の正式な就職に結び付けてください!

良い日本語教師になるために是非頑張ってくださいね!

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あと3席!来年1月スタートのシドニーで養成講座

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8/17up

あと3席!2010年1月スタートのシドニーで養成講座
-シドニーで日本語教師養成講座 9月28日は満席、11月9日はあと9席!

こんにちは、日本語教師ネットワークの大橋です。
今週はお盆お休み明けですね。皆さん、ゆっくり過ごせましたでしょうか。

今日からまた通常の日々が始まります。新たな気持ちで今週も頑張って行きましょう!

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【最近の日本語教師関連の記事一覧】
日本人ができる国際舞台での仕事、それが日本語教師!

どれが一番自分に合う講座、日本語教師養成講座420時間!

日本語教師養成講座をオーストラリアで受講する意義

日本語教師、就職へのステップ!

日本語教師養成講座、通信講座の活用方法

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さて、その新たな気持ちとしては、今日は、シドニーで日本語教師養成講座の8月17日スタートの日でした。

早速、あいさつにも行ってきましたが、今回のグループの方々も先輩受講生に倣って、一生懸命受講してください!講座内容はハードなので、大変かとは思いますが、その分、充実感や達成感は必ずやあるはずです!そして、将来の日本語教師を目指して、いろいろなスキルを身につけてくださいね。

さて、そのシドニーで日本語教師養成講座ですが、空席情況に動きがありましたのでお知らせします。

いつもの事のながらだいぶ先の来年開講コースの話です。

2010年1月スタートコース(1/18スタート)が、ついにこの時点であと3席の残席状況となりました!

まだまだ先のことではありますが、例年1月スタートコースは、9月までには決まってしまっていますので、今年もその傾向があるかもしれません。来年からシドニーでこの日本語教師養成講座を受講されたい方は、本当に早くにお申し込みをされた方がいいです。

もちろんお申し込みされるタイミングはお任せしますが、あと3席であること、どうぞご注意ください。お申し込み順に席の確保をしますので、満席になり次第、受付終了となります。

尚、現在の空席状況を以下にお知らせします。年越しコース(11/9スタート)含めて、希望される方はどうぞ、本当にお早めにご連絡くださいませ!

【シドニーで日本語教師養成講座420時間スケジュール】 (8/17現在)

≪2009年≫
 ○ 9月28日~12月11日 ・・・ 満席
 ○ 11月9日~2010年2月26日 ・・・ 残9席
≪2010年≫
 ○ 1月18 日~4月1日 ・・・ 残3席
 ○ 3月1日~5月21日 ・・・ 残9席
 ○ 4月12日~6月25日 ・・・ 残10席
 ○ 5月24日~8月13日 ・・・  残10席
 ○ 7月5日~9月17日 ・・・  残10席
 ○ 8月16日~11月5日 ・・・  残10席
 ○ 9月27日~12月10日 ・・・  残10席

お申込: シドニーで日本語教師養成講座 お申込み 


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■シドニーで日本語教師養成講座お薦めコンテンツ
 ○ 養え教壇力!模擬授業の多さが秘訣
 ○ 日本で就職 ホップ・ステップ・ジャ~ンプ!
 ○ オーストラリアで受講する意義
 ○ 全養協の認定校!
 ○ 全養協(全国日本語教師養成協議会)とは
 ○ 全養協 日本語教師試験日程発表(2009年)
 ○ お申込みから受講修了までの流れ
 ○ 日本語教師養成講座修了後の活用の仕方
 ○ 講座修了後のアンケート
 ○ 養成講座と派遣プログラム 合計いくら?
 ○ いろいろ選べるプラン 養成講座と派遣プログラム
 ○ 養成講座に参加可能なビザと滞在先について
 ○ 通信と通学の違い(メリット・デメリット)

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■その他プログラム毎お薦めコンテンツ一覧

◇ 日本語教師養成講座とは
◇ シドニーで日本語教師養成講座
◇ ゴールドコーストで日本語教師養成講座
◇ 間接法も学べる通信で日本語教師養成講座
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こんにちは。日本語教師ネットワークの大橋です。

今日は、最近頂きましたBBIのプログラムの参加者からのコメントを紹介したいと思います。

日本語教師派遣プログラム研修終了アンケートより

活動中はまめに連絡をして下さったり、親身に相談に乗って頂いたりと良くバックアップして頂きました。BBIさんを選んで良かったと感じる事が多々ありました。一年間、本当にありがとうございました!!!

準備研修修了アンケートより

日本出発前のサポートとして、疑問点、質問、不安な点など、大橋さんにメールしたときはすぐに返信を頂きとても助かりました。質問以外のこともプラスアルファーで教えてくださり親切でした。

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今日はちょっと、お褒めを頂いたことを^^敢えてお知らせしますが、弊社としてはこういって頂けることが本当に嬉しいです!

それは、お問い合わせの段階から、お申し込み、そして日本出発まで、現地到着後、活動中、そして修了後まで、できるだけ、皆さんが疑問に感じていらっしゃることなどを

 ○ 的確に
 ○ 速やかに
 ○ プラスの情報を添えて
 ○ いろいろな方向性を提案して


お伝えできるように心がけているからです。

上記に挙げた様なお褒めのお言葉以外に、こうして欲しい、ここが足りなかった、この点を頑張ってもらいたいなど、お叱りや激励のお言葉のほうがまだまだ多いのですが、今後も一つ一つクリアーしながら、少しでもお役に立てるように対応できればと思っています。

シドニー、東京、大阪の社員一同、この事を更に心に留めて、皆さんの手助けとなるようにサポートできればと思っていますので、今後ともよろしくお願い致します!

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日本語教師養成講座、通信講座の活用方法!
-世界どこでも日本語教師養成講座通信講座はこんな風に生かせる!

こんにちは、日本語教師ネットワークの大橋です。

さて、今日も引き続き、日本語教師に関する記事を掲載していきます。今日取り上げるのは、日本語教師養成講座の中で通信講座のこと。

日本語教師養成講座は、日本語教師になるための資格のうち、一般的に実践的ないかに教壇で教えるか、というところに焦点を当てて組み立てられている講座です。

養成講座機関によって、その焦点の当て方や頻度は異なりますが、他の資格と比べると、そこに焦点を当てていることは特徴的です。
※実践的なことを学習したい場合は、各養成講座機関の講座内容を十分に検討下さい。先にお伝えしているとおり講座内容は各機関によって異なります。
 ⇒ 自分に合う講座選び、日本語教師養成講座420時間!

その中で、今日取り上げる通信で日本語教師養成講座は、実際に教えることの実践が通信ゆえに講師の前で出来ないという難点があります。

この世界どこでも日本語教師養成講座通信講座は

 ○ 世界どこにいても学習できる
 ○ 自分のペースで学習できる
 ○ 通信講座にしては90%以上が修了するという驚異の実績
 ○ 直接法と間接法が学習できる
 ○ 他の養成講座より費用がぐっと安い(1740豪ドル=14万点程度、現在のレートを利用)
 ○ 生徒用の教材もあるのですぐに授業が出来る
 ○ 指導方法など目で見て学習できるDVD教材なども多数あり
 ○ どうしても講師の前で受講をしたい方のために、前半部分を通学にするオプションもあり


等の特徴があり、地理的、経済的などで通学したいができない方まで広く学習できる講座であることが一番の特徴です。

ただ、上記のとおり全コース通信で終了する場合は、どうしても実践部分に不安が残る可能性があります。

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日本人ができる国際舞台での仕事、それが日本語教師!

どれが一番自分に合う講座、日本語教師養成講座420時間!

日本語教師養成講座をオーストラリアで受講する意義

日本語教師、就職へのステップ!
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この通信講座は、どこでもいつでもすぐに始められ、尚且つ受講生皆さんが充実して満足して受講頂けることから、本当に人気があって、毎月10~20名程度の方がスタートされる講座です。

ただ、上記のように、修了後、実際に日本語教師として活動する際に、実践部分に不安を残す方は、以下の方法でその点をクリアーして行って下さい!BBIがお薦めする通信講座の活用方法です。

◎ インターンシップを経験して、教える実績を積む、キャリアを積む

通信講座で学習した知識やスキルをこのインターンシップという方法を利用して、確固たる実績を積んでください。

このインターンシップを通じて実際の現場を経験することは、

 ○ 通信講座で不足がちであった現場での経験が積める
 ○ 日本語教師としての就職に有利に働く


等、本格的日本語教師を目指すには、かなりお薦めな方法です。

現場では、教案を作成し、それに対して先輩講師からの赤が入ったり、それを基に授業を行ったり、先輩講師の授業が見学できたりなど、役に立つことばかりです。

BBIでは、有給と無給のインターンシップがありますが、これまでお伝えしてきた日本やアジア圏での就職を目指すのであれば、是非、有給インターンシップに挑戦してみてください。

有給インターンシップは

 ◇ オーストラリア
 ◇ モンゴル
 ◇ タイ

で、行われています、いずれも直接法、日本語を使って指導する方法が採用されていますので、アジア及び日本での就職に向けて同様の経験を積むことができます。通信講座出身者でもこの有給インターンシップは採用が可能なので、是非、実践部分のキャリアアップのためにご利用下さい。

ちなみに、無給インターンシップでは、オーストラリアなどの英語圏でのインターンシップとタイ、台湾でのアジア圏でのインターンシップがあります。

タイ、台湾では直接法の指導方法ですが、もし今後、間接法での日本語教師として活動してみたい、日本語教師としての指導方法に幅を広げたい等のご希望がある場合は、この英語圏でのインターンシップをお薦めします。

この通信講座は、英語圏でも活動ができるように英語を使って指導する間接法に関して学習できます。従って、講座修了後又は同時進行で、現地の小中高校など、英語圏の現場で間接法を使用して指導してみてください。こちらは間接法でのキャリアアップにつながります。

◎ 公的機関を利用して、キャリアを積む

BBIは民間の団体ですが、公的機関でも世界で活躍できる日本語教師を求めていることがあります。

その際たるものがJICAだと思います。

JICAの青年海外協力隊などがそれに当たると思いますが、そういった機関を通じて世界各国での日本語指導をしていくこともとてもいい経験になると思います。

実際の採用条件は以下のページをご参考下さい。

JICA青年海外協力隊 日本語教師採用条件

こちらの資格条件のところに、
420時間程度の日本語教師養成講座(※通信講座含む)修了

とあります。従って、こういった有名な公的機関においても通信講座出身者で応募及び採用が可能です。是非、この件も視野に入れて検討されてみてください。

尚、この日本語教師の通信講座ですが、上記条件は420時間の日本語教師養成講座とあるので、アルク社のNAFLの通信講座は恐らく対象ではないのでどうぞお気をつけ下さい。

NAFLとの違い、自分に合った通信講座を!

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以上のように、通信講座を修了したとしても就職への道は十分あります。上記の方法を利用して、通信講座で少し劣りがちな実践部分をクリアーして、その後の本格的な就職に向けて行動してみてください。

通信講座は、どこにいてもすぐに安く始められる魅力的な講座です。その手法をとってもしっかりと将来的に日本語教師として就職をしていくことも出来ますので、どうぞ頑張ってくださいね。

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8/14up

日本語教師、就職へのステップ!
-世界、日本で活躍する日本語教師へ。日本語教師になる道のりを紹介!

こんにちは、日本語教師ネットワークの大橋です。

お盆お休みの方も多いと思いますが、今週は普段忙しくてなかなかこのブログも読めない方にじっくり読んでいただこうと、日本語教師に関する記事を取り上げています。

昨日までは、

日本人ができる国際舞台での仕事、それが日本語教師!

どれが一番自分に合う講座、日本語教師養成講座420時間!

日本語教師養成講座をオーストラリアで受講する意義

と紹介していきました。今日はそれを受けて

『日本語教師、就職へのステップ!』

と題して、日本語教師の就職に関して紹介したいと思います。

日本語教師になるには、日本語教師としての資格保持が必要です。それは、一般的に

○ 大学での主副専攻修了
○ 日本語教育能力検定試験合格
○ 日本語教師養成講座420時間修了


の各資格のことです。これらの資格を持っていると、日本や海外では主にアジア圏の日本語教育機関での就職が可能です。

余談ですが、欧米圏においてもこの資格保持があれば就職は可能ですが、それは主に直接法を採用している民間の日本語学校でのこととなります。しかも働くことのできるビザを持っているまたは取得可能でないと就職は難しいです。

通常、欧米圏での日本語教師というのは、現地で通用する「教職免許の取得+働くことのできるビザ」の保持が必要です。

従って、今回取り上げる日本語教師の就職に関していは、上記の3つの資格があれば就職が十分可能な、日本又はアジア圏での就職を中心に紹介します。

さて、その就職ですが、上記の資格保持がまずは必要です。

従って、まだ資格を持っていない方であれば、今すぐにでも始められる日本語教師養成講座420時間の資格取得からスタートしてください。

他の資格でもいいのですが、例えば、日本語教育能力検定試験は、毎年10月に行われ、合格率が平均20%ですので、だれてもいつでも簡単に取得できるものではありません。また、大学での主副専攻は、これから大学に行く方が対象となるため、広くどなたにでも当てはまる資格取得方法ではありません。

従って、一番実践力が養われ、尚且つ比較的すぐに取得できる日本語教師養成講座420時間がこれから日本語教師を目指す方にはお薦めとなります!

さて、その資格が取れた後、ではすぐに就職できるのでしょうか。

はい、就職できる方は、たくさんいらっしゃいます。ただ、いろいろと方法があります。

就職となるとまずどこでするかがポイントとなります。上記のとおり、この記事では日本及びアジア圏での就職に関してお伝えしていますので、その2つに関しての就職で考えて行きたいと思います。

◎ 日本での就職する

日本語教師養成講座420時間の修了後、日本での就職できる事は十分に可能で、実際に実績があります。

ただ、簡単ではないのが現実でもあります。

日本での日本語教師の採用は、上記に掲げた日本語教師になるための資格を一つ持っているだけでは難しかったり、教えた経験がどの程度まであるのかという教えた実績「キャリア」に関して問われることが多いです。

従って、日本での就職は、単に日本語教師養成講座420時間を修了(又は他の資格1つ保持)したからといってすぐに就職できるとは限りません。

もちろんBBIが紹介している日本語教師養成講座420時間修了後、日本でそのまま就職して行った方々もいらっしゃるので全くダメということではありませんが、日本で日本語教師の就職と言うのは一般的にそう簡単ではないことを覚えておきましょう。(これは他の日本の養成講座機関卒業でも同じことです)

尚、就職できた場合でも、非常勤講師からスタートすることが多いです。つまり常勤での仕事ではなく、週当たり数コマ担当から開始することが一般的です。従って残念ながら生活できる待遇をその非常勤講師のみで得ることは難しいと思います。(中には複数掛け持ちをして対応されている方もいらっしゃるようですが)

まとめると、以下の条件を掲げる日本語教育機関が多いです。

 ○ 日本語教師関連の資格保持していること
 ○ 出来れば複数の資格保持
 ○ 出来れば教えた経験があること


それぞれ、機関によって採用条件等は異なりますので、就職したい機関が既にある場合は、あらかじめその機関の採用条件を調べておき、その上で、資格取得や経験を積むことなどを計画立てて対応してもいいかもしれないですね。

◎ アジア圏で就職する

一方、アジア圏の就職は、日本での就職と比べると比較的簡単に就職できる実績があります。

実際に、BBIで紹介している日本語教師養成講座を修了した後、アジア圏で就職をしている卒業生は結構います。なぜアジア圏での就職が、日本と比べて簡単かと言うと、採用条件が日本ほど厳しくないからです。

通常アジア圏での採用条件は

 ○ 日本語教師関連の資格を持っていること

のみが多いです。もちろん海外で働くわけですのでその国の就労ビザなど取得できる条件(大学卒業など)がないと行けませんが、複数の資格保持や経験が問われるわけではありません。

特に、教える実習を学習している日本語教師養成講座修了生は人気があるようです。実際に採用試験時には、模擬授業が課されますが、その模擬授業をきちんと対応できるのは、日本語教師養成講座でしっかりとそのことを経験している方々となるからです。

よって、アジア圏では、修了後、比較的簡単に就職していけます。しかも、教える経験が積め、現地で生活をしていくには十分な給料も支給されるので、結構お薦めな方法です!

尚、採用となれば、基本的には常勤講師として働きます。非常勤ではないので日本語教師としてのキャリアをたくさん積める事もかなりプラスに働きます!


日本での就職を目指す ホップ・ステップ・ジャンプ!

従って、BBIとしては、日本で日本語教師として就職を目指すには、以下の方法をお薦めしています!

《ホップ!》

まずは、教えることが実習できる、日本語教師養成講座420時間を修了する。将来の採用試験のためにできるだけ、実践力が鍛えられる講座を選ぶことがポイント!

《ステップ!》

修了後、日本で就職せずに一旦アジア圏で就職をすることが次のステップ!

上記のとおり、アジア圏での就職は、比較的就職しやすい土壌があります。それは、

 ○ 採用条件が日本より厳しくない
 ○ 採用機関が日本より多い


などです。

従って、まずは『アジアで就職!』、これがお薦めのステップです。

《ジャンプ!》

アジアの国で数年、教えることのキャリアを積んで下さい。そしてその事がその後に生かされてきます。いざ日本で就職へ。専任講師として指導経験が数年あるので、より就職しやすくなります。

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以上のように、アジアで経験することは、一見、遠回りのようですが、実は確実で、近道です。

しかも常勤でキャリアが積めて、給料ももらえる♪

将来日本語教師を日本で目指しているのなら、是非、試して頂きたい、お薦めするキャリアッププランです!

まずは、日本語教師養成講座420時間からスタートしてみて下さい!

尚、BBIでは、日本及び海外での就職サポートも行っています。ご希望の方はどうぞご利用くださいね。

日本及び海外での就職サポート

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日本語教師養成講座をAustで受講する意義

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8/13up

日本語教師養成講座をオーストラリアで受講する意義
-日本語教師養成講座、わざわざオーストラリアまで来るには意味があります!-

こんにちは、日本語教師ネットワークの大橋です。

さて、昨日お伝えした

日本語教師養成講座、自分に合った講座を受講しよう!

ですが、今日はそれに関連して、BBIが紹介する日本語教師養成講座は、通信以外は全てオーストラリアで受講いただきますが、その意味についてお伝えしたいと思います。

現在、日本語教師ネットワークでは、4つの日本語教師養成講座を紹介しています。

大きく分けると、通学コースか、通信コースか、通学と通信の混成コースかになります。

通学コースとしては

 ◇ シドニーで日本語教師養成講座
 ◇ ゴールドコーストで日本語教師養成講座

通信コースとしては

 ◇ 世界どこでも日本語教師養成講座(オール通信)

通学と通信の混成コースとしては

 ◇ 通信講座を通学で(このページの中段以降に詳細

この上記のオール通信講座以外は、実は必ずオーストラリアに来て頂き受講をいただく事となります。



何でわざわざオーストラリアまで来なければならないのでしょう。

もちろん、通学する講座の受講地がオーストラリアにあるからですが、そんな当たり前なことではなく、このオーストラリアで受講することは深い意味や意義があります。

また、日本には多くの日本語教師養成講座機関がありますが、何か違いがあるのでしょうか。

今日はその辺について少し説明をしたいと思います。


『なぜオーストラリアで受講するのか、
 日本で受講せず海外で受講する意義はあるのか』


以下に、そのポイントをお話したいと思います。

①異文化の環境で勉強する利点

オーストラリアは、移民の国です。いろいろな人種の方が集まって構成されている国です。これはオーストラリアの国の政策でもあるんですね、優秀な移民をたくさん入れて国力にしていこうと。

シドニーはその最たる地域で、まさしく人種の坩堝です。

街は白人系、アジア人系、インド系、中東系、黒人系など、いろいろな国出身の方、ハーフの方もたくさん、見た目はアジア人でも生まれも育ちもオーストラリアであるオーストラリア人などたくさんいます。

自然、いろいろな言葉が飛び交っていますし、いろいろな国の文化があふれています。

そういった環境で勉強することには将来日本語教師を目指す方にとって実は、とても意義があります。それは、

 ○将来の生徒になりうるであろう方々の文化や習慣などに触れ理解することが出来る
 ○自分自身が異文化や異言語の中で生活するので外国語を学ぶ生徒の気持ちが理解できる

これは、とても大事なことですが、

日本にいては味わえない日本語教師としての素養

を習得することが出来ます。

②わざわざ来るので受講ミスがない

日本にある養成講座の通学のコースは、週に2~4コマ程度のペースで半年間または1年間かけて学ぶことが多いようです。

従って、受講中には仕事の都合や大学の授業などの都合によって、忙しくて講座を受講できない場合もあります。

また、中には行きたい気持ちはあるのだけど、職場から、学校から通学することがついつい億劫になってしまって、続かないと聞いたこともあります。

一方このオーストラリアの講座は、わざわざこの地に受講しに来ます。

受講中は生活のほとんどがこの受講に費やされます。

従って、集中して講座を受講する事ができます。そして、わざわざ来たので行かない(欠席する)こともありません。

しっかりと学んで、しっかりと420時間コースを全うできる環境なんです。

③オーストラリア人に教えることが出来る

このオーストラリアの学校では、日本語教師養成講座を指導する傍らオーストラリア人に日本語を教える日本語学校も運営しています。

そしてその日本語受講生(オーストラリア人)に対して、養成講座の授業の一環として実際に教えて頂く機会があります。

また、受講中には課題を与えられ、その中に自分で生徒を募り日本語を教えるという課題を与えられることもあります。

その場合、オーストラリアにはたくさんの方が日本語を学びたいと思っているのでフリーペーパーなどで募集すると生徒が集まります。

日本語を教えられる対象がたくさんいる環境なんですね。

そしてその環境を利用して、学習したことを即実践できる環境でもあります。

この課題はやりっぱなしではなくて、レポートも提出義務がありますので、募集の仕方、学習のさせ方等に対してフィードバックがあります。将来日本語教師として活躍していくのに役立つ経験が詰めます。

こちらも日本にいてはなかなか出来ない経験となります。

④せっかく来たのだから英語も学びたい

これも日本にいては出来ないことです。

こちらはオーストラリアなので生活は全て英語です。滞在先、通学途中のトランスファー、食事、買い物など普通の生活そのものが英語環境です。

ついでに英語もブラッシュアップしたいと考えている方にもいい環境です。

以上大きな特徴を紹介しましたが、このような理由から、

オーストラリアにわざわざ来て受講する意義

があるのです。

将来、日本語教師を目指し尚且つ資格取得を考えている人で、こういった内容に賛同できるのであれば、是非、利用頂きたいお薦めの講座内容とその環境です。

シドニーとゴールドコースト、そして通信コースの前半部分のシドニーでの通学は、それぞれ別機関ですので、上記に環境は同じですが、講座内容自身は基本的に別となります。もちろん実践重視の講座内容は同じですが、やり方や期間などことなる事も多いですのでどちらが自分に適しているか、どうぞ見極めてご参加下さい。

何かわからないことあればどうぞお気軽にご相談ください。

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どれが一番自分に合う講座?日本語教師養成講座!
-日本語教師養成講座420時間の選択!

こんにちは、日本語教師ネットワークの大橋です。

さて、昨日、

 日本人が国際舞台で活躍できる仕事』

として日本語教師という仕事のことについて紹介致しました。今日はそのことに関連して、日本語教師になるための資格、

 日本語教師養成講座420時間

に付いて紹介したいと思います。

現在、日本語教師ネットワークでは、4つの日本語教師養成講座を紹介しています。

大きく分けると、通学コースか、通信コースか、通学と通信の混成コースかになります。

通学コースとしては

 ◇ シドニーで日本語教師養成講座
 ◇ ゴールドコーストで日本語教師養成講座

通信コースとしては

 ◇ 世界どこでも日本語教師養成講座(オール通信)

通学と通信の混成コースとしては

 ◇ 通信講座を通学で(このページの中段以降に詳細

となります。それぞれの講座は受講内容や受講方法が異なるので、単純に比較することはできませんが、それぞれの特徴を把握することにより、どの養成講座が自分にあっているか変わってくると思います。

今日はそんな切り口から、4つの日本語教師養成講座のうち、どの講座が自分に合っているのか!?、どの講座をチョイスしていけばいいのかなど、紹介してみたいと思います。講座選びで悩んでいる方、是非参考にしてみて下さい。
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そもそも日本語教師養成講座420時間はどれも一緒なのか

BBIで紹介している日本語教師養成講座は、全てオーストラリアにある日本語教師養成講座機関です。

ご存知のとおり、日本国内には多くの日本語教師養成講座機関が存在していますが、それらの講座とオーストラリアにあるものとで違いはあるのでしょうか。

答えはYes&Noです。

そもそも、日本語教師養成講座は公には唯一文化庁がその講座内容に関して指針を示しています。各養成講座を行っている機関は、その指針に沿って講座内容を決めて講座を提供しています。指針があるので大幅にずれることはありませんが、講座内容自身は各養成講座機関が決定しているため、内容はそれぞれ異なり、各養成講座機関のオリジナルの講座内容となっています。

また、文化庁は指針を示しているのみで、各養成講座機関の講座内容のチェック機関は持ち合わせていなくまた、それぞれを確認することもしていないため、そもそもが日本語教師養成講座の内容は各機関によって異なることは当然のこととなります。

それは、日本国内であってもそうですし、海外にある機関であってもそうですし、通信であっても然りです。

従って、この日本語教師養成講座420時間は、文化庁が掲げる指針に沿っていれば、どの養成講座機関のものでも『日本語教師養成講座420時間』というくくりで同じものでありますが、あとは個々の養成講座機関によって、特性や重きを置きたいポイントを加味して講座内容が決定されているので、個々の養成講座機関の講座内容は厳密には異なるということとなります。

従って、個々に合った、個々が希望する講座を選択することはとても大事なこととなります。

ただ、一点間違ってはいけないこととして、きちんと420時間の講座になっているかどうかということです。

日本語教師の養成講座には、多数ありますが、420時間になっていない講座もあります。一般的に日本語教師になるための資格のひとつとして日本語教師養成講座はありますが、420時間(以上)の講座でないと当てはまりませんので、この点はどうぞお気をつけ下さい。

もちろん、BBIで紹介している講座は全て420時間の講座ですのでどうぞご安心下さい。

余談ですが、日振協(日本語教育振興協会)という団体がありますが、この団体の認定校であるかどうかがポイントであるとインターネットやいろいろな情報ソースで言われている事が良くあります。

日振協にご確認頂ければいいのですが、そもそもこの日振協は、日本語教師養成講座機関に関して、それが正しい講座であるかどうかをチェックする機関ではありません。先に述べたように公にチェックができる機関と言うのは存在しないのです。

この日振協は、日本にある日本語学校が正しく運営できているかどうかをチェックする団体ではありますが、養成講座とは全く関係ない団体となります。

勘違いされる理由はあるのですが長くなるのでここでは端折りますが、良く耳にするこの内容、

『日振協に認められない日本語教師養成講座は認められる養成講座ではない』

という内容は全く根拠のない間違った情報ですので、どうぞその情報に振り回されないようにしてください。

くどいようですが、文化庁の指針に沿っていて420時間のコース内容にしていれば、日本語教師養成講座420時間の資格となります。


だから各養成講座機関の講座内容が異なるのか

そうです、日本であろうと海外であろうと通信であろうと、上記のとおりそれぞれの養成講座機関の講座内容は、指針に沿っている部分以外は厳密には異なります。よって、各個人に合った、または各個人が身に着けたい講座内容は同じ420時間のコースでも異なるのです。

良く、このブログで、オーストラリアの養成講座は実践重視などと書いていますが、この辺は、日本にある他の養成講座機関の講座内容とは顕著に異なっている点で、同じ日本語教師養成講座420時間ですが、修了時に身についているスキルや知識は、異なってきます。

なので、自分に合ったまたは身に着けたいスキルは何なのかというところにポイントを置いて、どの講座が適切であるのか判断することがとても大事だと思います。せっかく、この資格を取るのですから、ただ漫然と受講するのではなく、入念に適した講座を選択したいですね、受講費用も掛かるわけですから。


BBIが紹介する日本語教師養成講座のそれぞれの違いは

以上のように各日本語教師養成講座は、講座内容が異なると伝えてきましたが、ここでBBIが紹介している4種類の講座の特徴を紹介したいと思います。いずれもきちんとした、日本語教師養成講座420時間の資格取得コースとなります。

どうぞ自分が求めるもの、適している講座はどれなのか十分に検討してみてください。それぞれ特徴を箇条書きしてお伝えします。

【通学コース】
シドニーで日本語教師養成講座
○ オーストラリアシドニーで行う通学のコース
○ 11週間の講座スケジュール
○ 月~金曜日まで毎日午前9時より午後4時まで
○ 受講費 4500豪ドル
○ いかに教壇で教えるか、実践重視の講座内容
○ 毎日模擬授業が課される
○ 授業の導入から本番まで全て一人で行う模擬授業
○ よって、一つの授業を行うために教案の作成、教材の準備、練習、披露を毎回行う
○ 模擬授業内容に関してクラスメイトとディスカッション(良い点、改善点の議論)
○ よっていろいろなアイデア、視点がそれぞれ吸収される
○ 全養協認定校

ゴールドコーストで日本語教師養成講座
○ オーストラリアゴールドコーストで行う通学のコース
○ 8週間の講座スケジュール
○ 月~金曜日まで毎日午前9時30分より午後3時まで
○ 受講費 4400豪ドル
○ 実践重視の講座内容
○ 毎日模擬授業が課される
○ 一つの授業を分担するリレー形式の模擬授業
○ みんなの日本語全50課に対する教案の作成提出が必要
○ 全てを提出することによって初級日本ご教授方の全ての分野においてオリジナルの教案が完成
○ 日本語教育能力検定試験対策講座及び対策模擬試験実施
○ 併設日本語学校にてアシスタント研修あり
○ 修了後に有給で働く道もあり

【通信コース】
世界どこでも日本語教師養成講座(オール通信)
○ 世界どこでも受講可能な通信コース
○ 平均して半年から1年間で修了するスケジュール
○ 計20回の記述式課題提出及び1回当たり10問の設問あり
○ 全てを記述式にしているのは、真の理解度を評価できるため、また自分で記述した例文などは将来日本語教師として活躍する際に使用が可能
○ 受講費 1740豪ドル
○ 直接法と間接法の教授法が学べる
○ 講師の目の前で模擬授業など実践練習はできないが、DVD教材など目で見て覚える教材もあり
○ 懇切丁寧な添削結果。添削内容を十分に復習することで更なる知識を身に着けられる
○ 日本語教育能力検定試験対策講座実施
○ 通信でありながら驚異の修了率(90%以上が修了)
○ 日本語学習者用の教材もあるので、修了後すぐに日本語教師として活動できる

【通学と通信の混成コース】
通信講座の一部を通学で
○ 世界どこでも通信コースの一部を通学で受講
○ 通学部分は講座の前半部分を行う
○ 通学部分は、オーストラリアシドニーで行う
○ 通学部分は2週間のスケジュール
○ 月~金曜日まで毎日午後1時より午後5時30分まで
○ 通学コース期間中には模擬授業も課される
○ 従って、通信コースのみでは味わえない実践部分も講師の目の前で研修できる
○ 通学コース修了後は後半部分を通信で受講
○ 通信部分は平均して半年程度で修了するスケジュール
○ 通信の後半部分は計10回の記述式課題提出及び1回当たり10問の設問あり
○ 受講費 1740豪ドル
○ 直接法と間接法の教授法が学べる
○ DVD教材など目で見て覚える教材付き
○ 懇切丁寧な添削結果。添削内容を十分に復習することで更なる知識を身に着けられる
○ 日本語教育能力検定試験対策講座実施
○ 通信でありながら驚異の修了率(90%以上が修了)
○ 日本語学習者用の教材もあるので、修了後すぐに日本語教師として活動できる
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以上がそれぞれの講座の特徴です。ご自身が希望する講座内容は、身に着けたいスキルが学べる講座はどれなのか、費用、現実的な受講方法などいろいろなポイントによって、チョイスする最適な講座は異なると思います。

是非是非ご参考頂き、決定してみて下さい。

尚、以下に現在の各講座の空き状況をお知らせします。

【シドニーで日本語教師養成講座420時間スケジュール】

≪2009年≫
 ○ 11月9日~2010年2月26日 ・・・ 残9席
≪2010年≫
 ○ 1月18 日~4月1日 ・・・ 残5席
 ○ 3月1日~5月21日 ・・・ 残9席
 ○ 4月12日~6月25日 ・・・ 残10席
 ○ 5月24日~8月13日 ・・・  残10席
 ○ 7月5日~9月17日 ・・・  残10席
 ○ 8月16日~11月5日 ・・・  残10席
 ○ 9月27日~12月10日 ・・・  残10席

【ゴールドコーストで日本語教師養成講座420時間スケジュール】

≪2009年≫
 ○ 10月5日~12月11日 ・・・ 残4席
≪2010年≫
 ○ 2月1 日~3月26日 ・・・ 残6席
 ○ 4月12日~6月4日 ・・・ 残6席

【通信で通学コース、世界どこでも日本語教師養成講座420時間スケジュール】

≪2009年≫
 ○ 10月12日~10月23日  ・・・ 残6席
≪2010年≫
 ○ 1月11 日~1月22日 ・・・ 残6席
 ○ 3月15日~3月26日 ・・・ 残6席
 ○ 5月10日~5月21日 ・・・ 残6席
 ○ 7月5日~7月16日 ・・・  残6席
 ○ 9月20日~10月1日 ・・・  残6席
 ○ 11月15日~11月26日 ・・・  残6席

※オール通信コースはいつでもスタート可能です!定員はありません。

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日本人ができる国際舞台での仕事、日本語教師

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8/11up

日本人ができる国際舞台での仕事!日本語教師!!
-日本語教師になって国際舞台で活躍しよう、そして国際貢献しよう!!

こんにちは、日本語教師ネットワークの大橋です。

突然ですが^^;日本人であれば誰でもなれる国際舞台での仕事、ご存知ですか!それは日本語教師!という仕事なんですが。。。

海外で活躍する日本人はとても増えてきました。それぞれ皆さん、その土地の言語や習慣を身に付け、現地の方と渡り合って頑張っていると思います。

外国語で、
外国の土地で、
または外国人相手に日本で、

活躍することはとても格好がいいですよね!誰もが一度は憧れる環境だと思います。

でも実際に、外国で働いたり、外国人と渡り合って何かをしたりすることは、やはり難しいですね。その土地の言葉を流暢に使いこなさなければいけませんし、専門的なスキルをもっていないとそもそもが対応できることではありません。

ところが一つだけ、日本人が唯一、日本人そのままで活動できる仕事があるのです。もちろんそれは国際舞台でです。

その仕事は

日本語教師と言う仕事

です。

日本語を教えるということは、生徒は日本人ではありませんので外国人を相手にできる仕事です。母国語を教えるので、日本語を普通に使うことができる人であれば(日本人ですから当たり前に誰でも大丈夫ですね)、誰でもなれる素養があります。

そして、流暢に例えば英語を話すことができなくても大丈夫な仕事です。それは、教えている内容が日本語なので、ビジネス上で第一線で使っている人と比べて、すごくできなくても指導することはできますので。

指導方法の中には外国人相手でも

直接法といって日本語を使って日本語を教える教授法

を使用することも多いので、英語等外国語を使わずして教えることも可能です。

もちろんその土地の言語をきちんと習得していればいるほど良いに越したことはありませんが、そうでなくても対応できるのがこの仕事です。

以上の様に、日本人であればどなたでもなれるのがこの

日本語教師

と言う仕事です。そして国際舞台で活躍できますし、とてもやりがいのある仕事です。


生徒たちがだんだん上手になりそしてビジネスなどで日本語を使って活動している様を見るととても嬉しくなります。

もし、特別に専門的なスキルなどをお持ちでなくて、今後、

 海外などの国際舞台で活躍したい、仕事をしていきたい

と思っている方は、是非この日本語教師と言う仕事

を考えてみてください。

世界ではますます日本語の需要が増えています。また日本国内でも日本語を学習することが必要な人が増えています。特に外国人労働者が増えているのはその顕著たる現れです。

従ってこの仕事は国内外で、今後もますます必要とされる仕事です。是非、トライしてみてください。

ただ、そうは言っても簡単になれるわけではありません^^;(残念ながら・・・)

教えることのスキルを持っていないことには、教えることはやはり難しいです。

日本語教師になるためには、一般的に以下の資格のいずれかを持っている必要があります。

 ①大学での主または副専攻修了
 ②日本語教育能力検定試験合格
 ③日本語教師養成講座420時間修了

①については、高校時代から日本語教師になろうと決めている人であれば、いいのですが、例えば社会人になってからそう思った方はなかなか大学に入りなおすことは難しいですよね。

②については、年に1度の試験があるのですが、実は合格率があまり高くないです。毎年18%程度といわれていますが、合格することが難しい試験と一般的に言われています。ただ、この資格を持っていると、日本語教師としての知識が高いと評価されますので取れるのならとっておいても良い資格です。

③については、受講をして修了さえすればどなたでも取れることが出来る資格です。従って難易度や受講期間などを考えると①、②より取得しやすいかもしれません。また、思い立ったときに受講すればいいのでやり易さ感があります。

従って、

これから始める、
これから日本語教師になるんだ!

と言う方には一番お薦めの方法が③の方法です。

ただ、簡単そうに取得できそうですが、授業内容は結構ハードです。実際に教えることは簡単ではありませんので、教案の組み方、教材の作成の仕方、生徒への見せ方、授業の導入の仕方、授業の終了までのプロセスなどいろいろな点で身に付けるスキルがあります。

日本語教師養成講座420時間は、一般的に、日本語教師としての知識を学べる内容もありますが、更に実践的な部分を学べる内容です。

従って、取り組みやすい講座ですが、もしかしたら日本語教師になるための理に適った講座かもしれません。

日本語教師ネットワークでは、将来日本語教師になりたい人、将来、国際舞台で活躍してみたい人に
この日本語教師養成講座420時間の講座を提供しています。

種類は以下の3つあります。

 ○シドニーで日本語教師養成講座(通学) 11週間で修了
 ○ゴールドコーストで日本語教師養成講座(通学) 約3ヶ月間で修了
 ○世界どこでも日本語教師養成講座(通信) 約半年間くらいからで修了

 ※日本語教師養成講座概要


いずれもそれぞれ特徴があり、ご自身にあった講座を選択いただければと思いますが、是非この講座を受講して、将来の日本語教師に向けてチャレンジしてみてください!

世界で日本で活躍する私に。

日本語教師と言う仕事に是非着目してみてください!

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急募!!11月から豪有給インターンシップ!

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8/10-2up

追加募集!11月から、豪有給インターンシップ!
オーストラリアで有給インターンシップ 11月2日スタート、追加募集!

こんにちは、日本語教師ネットワークの大橋です。

今日2つ目のブログアップです。

オーストラリアで有給インターンシップを行っている民間日本語学校から、11月から活動頂ける方はどなたかいませんか?と本日連絡がありました!

何度か今年、2009年の募集に関しては締め切りました!とこのブログでお伝えしてきましたが、予想より生徒数も減らず(この11月の時期からは毎年年度末になるので生徒数が減る傾向がある)、教えて頂ける講師が必要との事。

ついては、緊急に活動頂ける日本語講師を募集したいと思います。以下に詳細を記しますので、われこそはと思っていらっしゃる方、受付の順に対応しますので、まずは派遣インタビューからお申し込み下さい!

この有給インターンシップは、日本語教師関連の資格は持っているが

 ○教えた経験がこれまでなく教える事に自信がない
 ○教えた経験が少なく自信をつけたい
 ○日本以外の国で教える経験を積んでみたい


などと言う方に大変お薦めのプログラムです。また、オーストラリアは、有給インターンシップの中で唯一の英語圏です。直接法の指導方法ですが、住む環境は英語圏ですので英語に興味のある方にもお薦めの環境です。

尚、このオーストラリアの有給インターンシップには日本出発前の無料英語レッスンとオーストラリア到着後の無料英語レッスンが付いています。どうぞご希望の方はご利用下さい。


英語圏の有給インターンシップはここだけ!
*******************************************************************
■急募!オーストラリアで有給インターンシップ
準備研修 : 日本出発前にお電話にて、また現地到着後学校にて行います
活動開始日 : 11月2日(月) その前日までに現地に到着いただきます
活動期間 : 半年間、9ヶ月間
指導方法 : 直接法
募集人数 : 1名のみ
募集締切日 : 決定次第締切
募集条件 : 24歳以上、日本語教師関連の資格保持要、社会経験がある方が望ましい、ワーキングホリデービザが取得できること
※24歳未満の方もお気軽にご相談下さい

※上記締切日まで、派遣インタビューに合格し正式に参加手続きをされる事が前提

  日本語教師海外派遣インタビュー
  お問合せ

*******************************************************************
参加費用20%オフ断行!
夏休みオーストラリア日本語教師体験はこちら
 
締切8月末まで

*******************************************************************

さて、オーストラリアでの有給プログラムは、大変人気です。これは、

 ○英語圏で唯一の有給インターンシップ
 ○日本語教育が盛んなオーストラリア
 ○英語圏でありながら、直接法での指導ができる
 ○初級学習者には間接法での指導も経験できる
 ○英語圏なので、英語に触れる機会もある
 ○ワーキングホリデービザでの参加なのでこの活動以外にも何か挑戦できる(語学学校通学、旅行、アルバイト、他の資格取得など)
 ○オーストラリアと言う土地柄の気軽さ

等が、理由として挙げられると思います。

特に英語圏でありながら日本語でそのまま指導できる事は、英語に対する壁を自分で作る必要もなくそのままの状態(英語力に関係なく)で参加でき、尚且つ生活自身は英語の環境なので、英語にも触れる機会があるのも恐らく人気の理由だと思います。

また、このことはなかなかご出発前には分からない事かもしれませんが、オーストラリアは移民の国です。

移民の国と言うことは、いろいろな国籍の方が多く、と言うことはいろいろな国籍の方が生徒であったり、生活の中でその文化に触れ合う機会がたくさんあります。

実は、この異文化交流や異文化を知る、体験するという事は、将来日本語教師になるにはとても良いことです。

と言うのは、日本語教師になって指導する生徒は、日本人ではなく他の国籍の方になるからです。彼らの習慣、考え方、文化などを予め理解をしておくと、間違いなく指導に生きてきます。

オーストラリアでの活動は、いろいろな国籍に対してそういったことも身に付けられる事となりますので、是非、その環境を利用して、良い日本語教師を目指していただきたいと思っています。

尚、このオーストラリアでの有給インターンシップの注意点を以下に列挙しますので、ご希望者は良くご理解を下さい。

○ワーキングホリデービザが取得できる事が条件
○最初の3ヶ月間(225時間程度)は、無給。フルタイムでの活動が条件
○有給開始後でも、能力により担当する授業数は異なる
○このプログラムは生活費を稼ぐためのカジュアルな仕事ではなくあくまでも経験を積むインターンシップである
○よって、生活費を全てまかなえる賃金になるとは限らない事、理解する必要がある

日本語教師としての指導に自信がない方は、是非、ご自身のキャリアアップに利用し、将来の正式な就職に結び付けてください!

良い日本語教師になるために是非頑張ってくださいね!

今日は、急募の情報が入ったので2つ目のブログを紹介しました。

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